轉(zhuǎn)發(fā)：快來(lái)圍觀！這兩所學(xué)校教師堅(jiān)持打卡“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”

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為進(jìn)一步組織引導(dǎo)利生小學(xué)全體教師深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神。堅(jiān)定不移地聽黨話、跟黨走。利生小學(xué)號(hào)召全體教師大力開展“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP學(xué)習(xí)活動(dòng)，并做出精心部署和安排。 “學(xué)習(xí)之于信仰和才干，猶如運(yùn)動(dòng)之于健康體魄，持之以恒、行之愈遠(yuǎn)愈受益?！?lt;br> 廖增林校長(zhǎng)在黨員群里號(hào)召各位黨員發(fā)揮帶頭作用，引領(lǐng)更多的同事投入到使用和推廣這一平臺(tái)工作之中。全校成立學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)每天積分報(bào)表，大家相互督促，共同學(xué)習(xí)。老師們不僅在上班時(shí)間學(xué)習(xí)，在寒假期間也不忘打卡?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”是《論語(yǔ)》中的千古名句，也是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的開篇語(yǔ)。 利生小學(xué)的老師們打開“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，開啟一天的學(xué)習(xí)之旅。 “學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)內(nèi)容豐富：新聞時(shí)事、思想見解、文化藝術(shù)、歷史哲學(xué)、民俗社會(huì)、課本知識(shí)學(xué)習(xí)等; 不僅有文章、視頻、講解、還有討論，答題和經(jīng)典的電影……從這里可以了解中國(guó)、了解世界、了解歷史、了解當(dāng)代、了解文藝、也可以了解科技…… 學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上資源豐富，學(xué)習(xí)方式新穎，有完整的網(wǎng)上學(xué)習(xí)體系，讓大家能各取所需、各有所得、各有所獲。 “今天你打卡‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’了嗎？”在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”上學(xué)習(xí)已經(jīng)是全體利生人的一種生活習(xí)慣、一種自覺、一種時(shí)尚。 “學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，為老師們的教育工作和日常生活注入了源頭活水，成為老師們的精神食糧。 2021年1月15日散學(xué)典禮當(dāng)天，學(xué)校教師總結(jié)大會(huì)和給家長(zhǎng)的一封信中，都提到了“假期學(xué)習(xí)不打烊，堅(jiān)持每日打卡學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的要求！為落實(shí)這項(xiàng)要求，坦背小學(xué)這樣做！校長(zhǎng)先行 　　雷彬校長(zhǎng)不僅自己每日打卡學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的學(xué)習(xí)，還定期在群里提醒老師們完成，并提醒老師們完成后將截圖發(fā)到各班群，以身作則，帶動(dòng)全員！教師帶頭 　　坦背小學(xué)黨支部成員堅(jiān)持每日打卡，并要求自己必須拿到當(dāng)日滿分，看群紀(jì)錄，每天都在堅(jiān)持?其他教師們緊跟其后，學(xué)習(xí)之風(fēng)盛行！家長(zhǎng)配合 　　在這樣的氛圍下，家長(zhǎng)們也被帶動(dòng)起來(lái)，利用上班空余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完成后不忘分享在群里，互相提醒，監(jiān)督！天天不打烊！學(xué)習(xí)是不分年齡，不分時(shí)間段，不分方式的，只要我們養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不論假期還是工作日，堅(jiān)定學(xué)習(xí)不打烊，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，那我們都定能樂(lè)在其中，學(xué)有所得！