“童心慶元宵，民俗齊傳承”——叢臺區(qū)兼莊中心校東辛莊學(xué)校開展元宵節(jié)主題活動。

藍(lán)天

為弘揚民族文化，營造傳統(tǒng)佳節(jié)喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族文化，推動中華文化歷久彌新、不斷豐富學(xué)生的寒假生活，豐富疫情下的元宵節(jié)。叢臺區(qū)兼莊中心校東辛莊學(xué)校開展“童心慶元宵，民俗齊傳承”主題活動。 　　元宵節(jié)又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié)。 今年的元宵節(jié)很特殊，我們不能出去熱鬧，但是我們可以通過視頻、故事、圖書和老師、同學(xué)、爸爸、媽媽一起了解元宵節(jié)的習(xí)俗，宅在家里也同樣可以度過一個趣味十足的元宵節(jié)。 吃湯圓 吃“湯圓”是元宵節(jié)的一項重要習(xí)俗。湯圓，又名“湯團”、“元宵”.吃湯圓的風(fēng)俗始于宋代，當(dāng)時的湯圓稱“浮圓子”,亦稱“湯圓子”、“乳糖圓子”、“湯丸”、“湯團”,生意人則美其名日：“元寶”.宋元元初時，湯圓已成為元宵節(jié)的應(yīng)節(jié)食品，所以人們又稱它為“元宵”。 賞花燈 漢明帝永平年間，因明帝提倡佛法，適逢蔡愔從印度求得佛法歸來，稱印度摩喝陀國每逢正月十五，僧眾云集瞻仰佛舍利，是參佛的吉日良辰。漢明帝為了弘揚佛法，下令正月十五夜在宮中和寺院“燃燈表佛”.此后，元宵放燈的習(xí)俗就由原來只在宮廷中舉行而流傳到民間。即每到正月十五，無論士族還是庶民都要掛燈，城鄉(xiāng)通宵燈火輝煌。 　　元宵節(jié)賞花燈，除了公園里、游樂園、廣場里的各式讓人眼花繚亂的花燈，東辛莊的學(xué)生還拿出畫筆、彩紙、剪刀，自己動手來創(chuàng)作獨一無二的專屬元宵彩燈。有了花花的小燈籠，就有了濃濃中國味的喜氣洋洋，團圓和美。精心制作的元宵節(jié)小花燈，不僅扮靚了我們的家，也點亮了親子之間濃濃的愛意。 舞獅子 舞獅子是我國優(yōu)秀的民間藝術(shù)，每逢元宵佳節(jié)或集會慶典，民間都以獅舞前來助興。這一習(xí)俗起源于三國時期，南北朝時開始流行，至今已有一千多年的歷史。據(jù)傳說，它最早是從西域傳入的，獅子是文殊菩薩的坐騎，隨著佛教傳入中國，舞獅子的活動也輸入中國。獅子是漢武帝派張騫出使西域后，和孔雀等一同帶回的貢品。而獅舞的技藝卻是引自西涼的“假面戲”,也有人認(rèn)為獅舞是五世紀(jì)時產(chǎn)生于軍隊，后來傳入民間的。兩種說法都各有依據(jù)，今天已很難判斷其是非。 古人將它當(dāng)作勇敢和力量的象征，認(rèn)為它能驅(qū)邪鎮(zhèn)妖、保佑人畜平安。所以人們逐漸形成了在元宵節(jié)時及其他重大活動里舞獅子的習(xí)俗，以祈望生活吉祥如意，事事平安。 踩高蹺 踩高蹺是民間盛行的一種群眾性技藝表演。高蹺本屬我國古代百戲之一種，早在春秋時已經(jīng)出現(xiàn)。我國最早介紹高蹺的是《列子·說符》篇：“宋有蘭子者，以技干宋元。宋元召而使見其技。以雙枝長倍其身，屬其脛，并趨并馳，弄七劍迭而躍之，五劍常在空中，元君大驚，立賜金帛?！睆奈闹锌芍?，早在公元前五百多年，高蹺就已流行。 表演者扮相滑稽，能喚起觀眾的極大興趣。南方的高蹺，扮演的多是戲曲中的角色，關(guān)公、張飛、呂洞賓、何仙姑、張生、紅娘、濟公、神仙、小丑皆有。他們邊演邊唱，生動活潑，逗笑取樂，如履平地。 猜燈謎 玩燈是元宵節(jié)的一個重要項目。燈謎是元宵燈節(jié)派生出來的一種文字游戲，也叫燈虎。將謎面貼在花燈上供人猜射，謎底多著眼于文字意義，并有謎格24種，常用的有卷簾、秋千、求鳳等格，已形成了一種獨特的民俗文化。中國最大的一次燈謎盛會是1979年在南京舉行的“九城市燈謎會猜”,設(shè)有燈謎上萬條，3天里參加的人次達(dá)兩萬多人。 　　元宵習(xí)俗我知道，元宵節(jié)里，我們民間有出門賞月、喜猜燈謎、共吃元宵、拉兔子燈等眾多傳統(tǒng)習(xí)俗，寓意今年繁榮似錦，合合美美，幸福美滿。孩子們拿著手中的畫筆，將元宵習(xí)俗變成了一幅幅畫，一張張手抄報。 元宵節(jié)的詩文化 　　這次元宵節(jié)活動展示了節(jié)日期間的熱鬧氛圍，豐富了學(xué)生們節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增進了廣大學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。