集思廣益，有“備”而來——長春市九臺(tái)區(qū)2021年春季小學(xué)數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)

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教研是一次靈魂的喚醒，是一場(chǎng)詩意的修行。 2021年2月25日，時(shí)值初春，天氣依然寒冷，但是也阻擋不了我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師集體備課的熱情。 　　為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。根據(jù)九臺(tái)區(qū)進(jìn)修學(xué)校的工作安排，我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研室的領(lǐng)導(dǎo)及老師組織了集體備課活動(dòng)。 　　本次備課活動(dòng)由九臺(tái)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校馬志明老師、雞鳴山中心學(xué)校郭成偉老師、師范附屬小學(xué)姜雪老師做備課交流。 　　參加本次活動(dòng)的有九臺(tái)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校王偉平所長、師范附屬小學(xué)的楊慧聰校長、聶明哲校長以及全區(qū)各校數(shù)學(xué)骨干教師。 　　雞鳴山中心學(xué)校郭成偉老師以《深挖教材提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)效性》為主題，對(duì)全區(qū)教師進(jìn)行了深挖教材方面的培訓(xùn)。她將理論與實(shí)踐相結(jié)合，從挖掘教材深度、拓展教材廣度、提煉教材數(shù)學(xué)思想、深入解讀主題圖四方面進(jìn)行了分享。在場(chǎng)的教師們感悟到本次培訓(xùn)不同于以往，意識(shí)到身為教師要利用好教材這個(gè)無盡的資源，努力提高自己挖掘教材的能力，從而不斷的提高課堂實(shí)效性。 　　師范附屬小學(xué)姜雪老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問技巧》讓教師們認(rèn)識(shí)到自身課堂教學(xué)提問中存在的誤區(qū)，巧妙的課堂提問是發(fā)展學(xué)生思維的重要方式。她從課堂提問的內(nèi)涵、課堂提問的目的、課堂提問的過程結(jié)構(gòu)、課堂提問的特征、實(shí)施課堂提問的有效方法五方面，以典型的教學(xué)案例深入淺出地對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)。教師們聽后受益匪淺，定會(huì)將善問、巧問、妙問的技巧應(yīng)用與今后的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 　　區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)教研員馬志明老師為全區(qū)一線教師帶來了關(guān)于《小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)》的理論培訓(xùn)。她站位高，觀點(diǎn)新，與一線教師積極互動(dòng)，創(chuàng)造了交流智慧的空間。她提出培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，重在培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界、用數(shù)學(xué)的思維思考世界、用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界。她的培訓(xùn)為今后區(qū)域數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向。 　　交流期間，與會(huì)教師們積極參與互動(dòng)。 　　不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。通過本次集體備課教研活動(dòng)，我們可以把學(xué)到的教學(xué)策略運(yùn)用到自己的工作中，把領(lǐng)悟到的方法和思想，融入自己的備課和教學(xué)中。時(shí)光正好，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里心懷教學(xué)夢(mèng)想，向著未來出發(fā)！