傳承歷史面向未來——育才中學八5班歷史寒假綜合實踐活動成果分享(車浩然小組)

果兒

昔日太宗謂梁公曰： “以銅為鏡，可以正衣冠：以古為鏡，可以知興替：以人為鏡，可以明得失。 ” 在素質教育的今天，對于我們中學生來說課外綜合實踐活動尤為重要，它不僅讓我們更加熱愛歷史學科，也讓我們在活動中更生動活潑、自由的發(fā)展，同時培養(yǎng)和鍛煉我們的實踐能力和創(chuàng)新能力，提升我們歷史學科素養(yǎng)。我們育才中學八年級所有同學在歷史老師的帶領下，積極參加寒假實踐活動，收獲滿滿。 　　我們八5班同學們按照歷史老師的要求，參加第一項實踐活動——統(tǒng)一觀看《中國》紀錄片。 大家興致勃勃，觀看的十分投入，對孔子一生的描繪記憶猶新，影片里的人物和解說繪聲繪色，仿佛將我們帶到了幾千年前的中國，兩只眼睛好像都不夠用了，由衷的感嘆這部歷史紀錄片的精美無比。 　　觀看完紀錄片之后，大家拍案叫絕，意猶未盡，想用筆尖來描繪出自己由衷的感受。洋洋灑灑一筆寫千言，才覺老師的良苦用心，因此我們字字飽滿，句句真切，唯恐對不起老師的傾力推薦。 　　綜合實踐活動第二項——編撰閱讀傳記、讀后感。 閱讀紀傳也是我們了解某個時代的最好方法。孫中山作為中華革命的開創(chuàng)者，他的一生是極具傳奇色彩的一生，所以閱讀孫中山先生的傳記當然是我們了解中國近代革命史的不二選擇。老師們深知如此，便向我們推薦了最適合我們中學生閱讀的《天下為公——孫中山傳》。大家讀完之后，又是感慨萬千，其中莫李龍同學表現(xiàn)最為突出，下面是他的讀后感。 　　通過參與本次歷史實踐活動，我們只覺胸中熱血在沸騰，近代屈辱像馬鞭一樣讓我們奮進，讓我們成長，讓我們成為民族新的棟梁。有這樣好的老師，有這樣好的學生，中華夢再也不僅僅只是個夢，而是新的一天黎明時的曙光。