用心開一朵屬于自己的花——伊寧市第二十八中學(xué)假期特色研修系列活動

孫盼盼

相信種子，相信歲月。埋下種子，以日以年；守望歲月，靜待花開。 每一位有理想的老師，心中都有自己的專業(yè)夢想，這個夢想的種子要想開出美麗的花朵，需要我們每天辛勤的澆灌。 假期研修是教師提升專業(yè)素質(zhì)、提高教育教學(xué)研究水平的良好時機(jī)。我校為督促年輕教師提升教師基本功和專業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，各教研組制定了本組的假期特色研修計劃。 　　計劃中包括了硬筆書法（鋼筆字）、毛筆字、繪畫、基本唱功練習(xí)、體育體能訓(xùn)練、朗誦、繪圖基本功練習(xí)、說題、課例等各個學(xué)科、各個專業(yè)的的研修項目，可以說研修方式多種多樣，研修成果精彩紛呈！接下來請大家隨我一起走進(jìn)我校各教研組老師們的特色假期研修活動吧！ 硬筆書法——鋼筆字 　　俗話說“字如其人”。教師寫得一手好字不僅是職業(yè)要求，體現(xiàn)教師基本功，而且也是學(xué)生的榜樣。教師的字寫得工整、清麗、大方、美觀，學(xué)生受其熏陶，自覺地模仿，日久年深，也將字寫得與老師相差無幾。教師的字，是學(xué)生的活字帖，給學(xué)生一個良好的榜樣。 接下來讓我們一起欣賞老師們假期的練字成果。 軟筆書法——毛筆字 　　教師練習(xí)書法即可以培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣也可以陶冶情操。 學(xué)習(xí)書法，要從一筆一畫做起，有規(guī)有矩，如起筆、行筆、收筆都十分講究，這好像做事，起筆像做事的開端，行筆恰似做事的過程，收筆如做事的結(jié)尾。通過練習(xí)書法，可以鍛煉一個人做事認(rèn)真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日，良好的行為習(xí)慣便會在不知不覺中養(yǎng)成。 著名美學(xué)家宗白華先生說書法“像中國畫，更像音樂，像舞蹈，像優(yōu)美的建筑。”練習(xí)、創(chuàng)作、欣賞書法作品的過程就是感悟美、創(chuàng)造美和醞釀美的過程。 所以教師學(xué)習(xí)并練習(xí)書法對自身發(fā)展很有益處。 朗誦練習(xí) 　　在新課標(biāo)理念的貫徹下，語文教師的朗誦行為已經(jīng)成為教學(xué)過程中的重要組成部分。語文教師的朗誦行為可以培養(yǎng)學(xué)生對母語的親近感，激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣、口語表達(dá)能力和語感，有助于學(xué)生對字詞的理解。我校小學(xué)語文教研組的特色研修活動中老師們的朗誦讓我們眼前一亮。 面朝大海春暖花開 那一天 咕咚 做最好的自己 青春 落發(fā) 錯誤 如果有來生 初心 唱功練習(xí) 　　音樂是聲音的藝術(shù)，它同語言一樣，是借助于聲音來傳遞信息。歌唱，更是與人的語言密切相關(guān)，但歌唱本身又不等同于語言。對一個音樂教師而言，歌唱教學(xué)本身給教師的語言提出了更高的要求，因為它不光是需要講清道理，說明問題，更重要的是，歌唱教學(xué)本身是一種促使學(xué)生進(jìn)行審美體驗的過程，教師的語言除了要讓學(xué)生明白如何歌唱之外，更要體會到歌唱中所傳遞出來的音樂的美，所以作為一名音樂教師唱功練習(xí)必不可少。 紅梅花開 牧羊曲 體能訓(xùn)練 　　作為體育教師，不僅要掌握各種文化、科學(xué)知識，使其適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，更重要的是要加強(qiáng)自身的鍛煉，去完成新時代中小學(xué)體育教學(xué)的新要求、新課題。我校體育教師假期特色研修活動展現(xiàn)了體育教師的專業(yè)魅力。 運(yùn)動不止生命不息 繪畫練習(xí) 　　繪畫就像書法給人以藝術(shù)的熏陶，教師在教學(xué)之余學(xué)習(xí)繪畫不僅可以充實自己的生活，還可以提高自身的修養(yǎng)。特別是中小學(xué)美術(shù)教師從事的是基礎(chǔ)美術(shù)普及教育。它要求教師有系統(tǒng)、扎實的美術(shù)教學(xué)基本功。美術(shù)教師基本理論知識、基本表現(xiàn)技能水平的高低直接影響美術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量。要成為一名合格的美術(shù)教師，還需要在實踐中不斷地學(xué)習(xí)、實踐、歷練，在不斷練習(xí)中，通過自身的勤奮，積累豐富的實踐經(jīng)驗，提高自身的美術(shù)專業(yè)功底。我校美術(shù)教師向我們展示了扎實的美術(shù)專業(yè)功底。 繪圖練習(xí) 　　生物、地理繪圖不僅是生物、地理知識的有效載體，也是生物、地理教學(xué)中的常用手段。通過生物、地理繪圖，可以直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深記憶。在生物和地理教學(xué)中，繪圖不光是教師運(yùn)用自如的教學(xué)途徑，也是學(xué)生必須掌握的重要技能。課堂中教師板書繪圖，不僅有助于豐富和活躍教學(xué)，而且有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為生物、地理教師能熟練進(jìn)行專業(yè)繪圖也是一項中非常重要的基本技能。 　　教師的一言一行，一筆一畫，都給孩子起著導(dǎo)航的作用。所以教師不但要有牢固的專業(yè)知識，還應(yīng)練好規(guī)范漂亮的字、板書精致專業(yè)圖示、繪得有藝術(shù)感的繪畫、唱得優(yōu)美的歌曲、練得健美的體魄，從自己的專業(yè)的角度給學(xué)生良好的啟蒙。它們可以潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞能力，從而培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，耐心細(xì)致的工作和學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生從老師的板書中、繪圖中、歌聲中、運(yùn)動中學(xué)習(xí)知識、陶冶情操。 　　再微小的努力，乘以365天都會變得不凡！不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。一蹴而就的努力，往往很難持久。成功、勝利、圓夢的質(zhì)變，往往藏在日日夜夜的努力里。捕捉靈感的火花、享受生活，用小勝利激勵自己前進(jìn)…… 請相信滴水穿石的能量，時間會帶來奇跡。假期的我們用特色研修的汗水澆灌夢想的種子，靜待開出屬于自己的那朵絢爛的花朵！ 撰稿：孫盼盼審核：劉俊麗簽發(fā)：劉靖