“閃光人物”——菏澤市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“領(lǐng)軍人”風(fēng)采展示

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菏澤市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“閃光人物”活動(dòng)，使我們感受到榜樣就在我們身邊，充分展示我校教師隊(duì)伍的魅力，彰顯我校教師的青春活力，點(diǎn)燃教師的教育激情，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，激勵(lì)教師以更加飽滿的熱情投身于教育事業(yè)。李鋒老師，從事教育25載，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。她熱愛教育事業(yè)，深深信奉“授人以魚不如授人以漁”。12年的高中教學(xué)生涯使她輕輕松松找到初高中數(shù)學(xué)知識(shí)的對(duì)接點(diǎn)，用獨(dú)特的教學(xué)方法使學(xué)生易于理解，接受和拓展，讓學(xué)生不再害怕數(shù)學(xué)，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)。所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅；所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體；所帶數(shù)學(xué)組團(tuán)結(jié)一致，積極向上，年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)居開發(fā)區(qū)第一。她深知，要給學(xué)生一杯水，老師不僅要有一桶水，還要有長(zhǎng)流水，所以她還堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)、鉆研，在她的不懈努力下，獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、開發(fā)區(qū)教學(xué)能手、被評(píng)為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師。 教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，她說既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去，用愛心耕耘終生。都慧媛老師，從教十余年來，敬業(yè)愛崗，關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，用誠心為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，用真心挖掘每一位學(xué)生的潛力，用愛心給予學(xué)生無微不至的關(guān)懷，讓每位學(xué)生都能發(fā)出自己的光芒。付出總會(huì)有收獲，她先后榮獲菏澤市開發(fā)區(qū)教學(xué)能手、開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、開發(fā)區(qū)最美教師、菏澤市技能大賽技能標(biāo)兵等榮譽(yù)。劉建平老師 性格開朗，真誠待人，工作踏實(shí)，在教學(xué)過程中，秉承“愛是教學(xué)成功的基礎(chǔ)”，是信任、是尊重“讓每個(gè)孩子在課堂中都能得到尊重和認(rèn)可”?！皻v史是由故事構(gòu)成的”，在教學(xué)過程中穿插相關(guān)小故事激發(fā)學(xué)生興趣，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，由被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為樂學(xué)，愛學(xué)。所教課例被評(píng)為“開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課”一等獎(jiǎng)、菏澤市“一師一優(yōu)課“一等獎(jiǎng)，獲得“開發(fā)區(qū)教學(xué)能手”的稱號(hào)。朱海廷老師，從教7年，從一名普通的年輕教師，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任，多次榮獲優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任榮譽(yù)，努力每一天，持之以恒，孜孜以求，追求卓越。是個(gè)有理想，有追求，善學(xué)習(xí)的教師。在業(yè)務(wù)上她也十分努力，榮獲“山東省一師一優(yōu)課榮譽(yù)”，“開發(fā)區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”。她認(rèn)為誠摯的心是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德是學(xué)生心靈的明鏡。王喚老師， 2014年參加工作以來一直從事英語教學(xué)工作，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實(shí)，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，所帶班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，深受學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。熱愛、關(guān)心學(xué)生是王老師的法寶，她對(duì)學(xué)生思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，對(duì)待學(xué)生一視同仁。在學(xué)生心目中，她為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的職責(zé)心。 　　王喚老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都懷有一顆仁愛之心，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一位學(xué)生。尊重學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，用贊賞的目光，平和的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。 孫寶粉老師，從教6年，榮獲山東省一師一優(yōu)課，校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)，具有較高綜合素質(zhì)，她堅(jiān)信把愛帶給每位學(xué)生，用千百倍的耕耘可換來桃李滿園香，雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。邱麗麗老師自2018年參加工作以來一直被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，作為一名數(shù)學(xué)老師，她總會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，把課前、課中、課后的常規(guī)工作做好、做精，并做到認(rèn)真鉆研教材。在課堂上，她把獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)充分的交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分挖掘?qū)W生的潛能，真正體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，從而使學(xué)生由被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”。嚴(yán)和愛是她的教育風(fēng)格，讓學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才是她教育追求。工作格言：師德=愛心+責(zé)任心田家昕老師 　　自從教以來，以教書育人為己任，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任。從初一到初二，從暖春到寒冬，從孩子們的學(xué)習(xí)到生活，她的心中一直對(duì)教育事業(yè)留有一份熱忱與期待。作為英語教師，她不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，是學(xué)生心中的良師；作為班主任，她對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，是學(xué)生心中的益友。她始終堅(jiān)信，每一個(gè)孩子的內(nèi)心都有一顆渴望破土而出的種子，老師就是那能滋潤(rùn)孩子心田的春雨，春風(fēng)化雨，不忘初心，心懷熱愛，砥礪前行。每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，都會(huì)讓他們更加優(yōu)秀；每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，都會(huì)讓他們對(duì)未來充滿希望。她會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自我，行走在教育事業(yè)的路上。劉艷艷，道德與法治老師 　　在教育教學(xué)過程中，能夠深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘、平易近人，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系；對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求，注意調(diào)動(dòng)和啟發(fā)學(xué)生的積極性，使課堂氣氛比較活躍熱烈。工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，能吸收學(xué)科新知識(shí)、新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。鄭海紅老師，教學(xué)是愛，是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)。鄭老師在參加工作以來對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮敬業(yè)，熱愛教育事業(yè)。在擔(dān)任班主任期間她對(duì)學(xué)生充滿熱情，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)每一位學(xué)生的愛都是帶有嚴(yán)格要求的愛。此外，在教學(xué)工作中，她秉持學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，更注重學(xué)習(xí)的方法，注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。在今后的工作中，會(huì)更加努力，腳踏實(shí)地做好教書育人，關(guān)愛學(xué)生，注重引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)知識(shí)，分享經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)！劉婷婷老師從事教育工作以來，多年擔(dān)任班主任工作，獲得“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”稱號(hào) 。對(duì)待工作一直認(rèn)真負(fù)責(zé) 、積極上進(jìn) 、充滿激情，對(duì)待學(xué)生有愛心有耐心，她深知學(xué)生是祖國花朵和未來，在教育學(xué)生上，她一刻也不敢放松，竭盡全力，以愛心激勵(lì)夢(mèng)想，以真情推動(dòng)前進(jìn)，以智慧碰撞靈魂，用心、用力、用情幫助每一位學(xué)生成長(zhǎng)成才。姜夢(mèng)夢(mèng)老師，作為一名道德與法治老師，更關(guān)注學(xué)生的心理健康教育和學(xué)生的全面發(fā)展，以學(xué)生為中心，堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，知識(shí)與能力并重。在課堂上，注重將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用到教學(xué)中，用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲，帶領(lǐng)學(xué)生在道德的殿堂里洗禮自己的靈魂，在法律的殿堂里領(lǐng)略它的威嚴(yán)和神圣。在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，以自己的人格魅力去影響和感染學(xué)生，力求達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的境地。在學(xué)校獲得“優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”，多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”等榮譽(yù)。丁愛榮老師自參加工作以來一直從數(shù)學(xué)教學(xué)工作，曾多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。教學(xué)過程中，致力于將數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)性的講授給學(xué)生，讓其知其然更知其所以然，把每一個(gè)數(shù)字字母都變成學(xué)生們的好朋友。課上是學(xué)生敬重的丁老師，課下更是孩子們喜愛的大姐姐。她堅(jiān)信：每個(gè)孩子都是一粒種子，只是花期不同，需要耐心等待。靜心教育，靜待花開。賈鵬陽老師，作為一名新教師，自上任以來一直擔(dān)任著班主任工作。踏上了三尺講臺(tái)，就意味著踏上了艱辛而漫長(zhǎng)的育人之旅！做一名好老師，是一直以來不變的追求和執(zhí)著，帶著這個(gè)理想，將自己的愛和所學(xué)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給可愛的學(xué)生！相信每個(gè)孩子都是粒種子，愿把自己的愛化作一縷陽光、一眼甘泉、一片沃土，讓每粒種子都生機(jī)勃勃地成長(zhǎng)。