學(xué)無止境共同成長(zhǎng)

新源三小

教材培訓(xùn)引方向吐故納新謀良方——2021年寒假小學(xué)語文教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn) 　　 培訓(xùn)伊始的開班儀式上，王海蘭老師首先分析了各學(xué)校，各年級(jí)的語文成績(jī)，以便所有的語文老師認(rèn)識(shí)差距，彌補(bǔ)不足。確定新的一學(xué)期的努力方向。在開班儀式上，王老師對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量提出以下建議：要立足常規(guī)檢查，研讀教材，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，繼續(xù)加強(qiáng)識(shí)字寫字教學(xué)，多加強(qiáng)普通話訓(xùn)練，背誦古詩文做到常態(tài)化。 　　開班儀式結(jié)束后，所有語文老師在各自對(duì)應(yīng)的年級(jí)群開展線上培訓(xùn)。每位教材培訓(xùn)的老師深挖了統(tǒng)編教材的特點(diǎn)，主要體現(xiàn)選文的廣度和深度，選文編排的創(chuàng)新性。針對(duì)部編版教材的特點(diǎn)，各位培訓(xùn)的老師提出建議：要注重培養(yǎng)學(xué)生語言品鑒能力，使其不斷提升；不斷提升學(xué)生思維能力與思維品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生批判思考能力，邏輯思維能力。滲透對(duì)簽章理解能力，讀前激發(fā)興趣，讀中跟進(jìn)指導(dǎo)，讀后交流展示。 　　為確保所有語文老師開學(xué)后更能熟練的掌握教材，一至六年級(jí)的教材培訓(xùn)老師又對(duì)教材進(jìn)行單元解讀。老師們結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將教材疏通和教育教學(xué)指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，緊貼實(shí)際，通俗易懂。每解讀一單元后，參加培訓(xùn)的老師對(duì)所解讀單元的內(nèi)容進(jìn)行模擬課堂，這也極大地調(diào)動(dòng)了參訓(xùn)老師的積極性，又相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每位模擬課堂的老師對(duì)本單元的知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)詳細(xì)的做了闡述，對(duì)本單元的詞語、句段、閱讀、習(xí)作、口語交際等詳細(xì)做了講解和歸納，以及教師在課堂上應(yīng)該怎么讓學(xué)生更加融會(huì)貫通的理解教材內(nèi)容，并且部分模擬課堂的語文教師提出了自己合理的建議和意見，值得每位語文教師去思考和提高！ 　　這次培訓(xùn)的亮點(diǎn)是模擬課堂的老師，他們都一一對(duì)教材進(jìn)行了模擬和演示，大家都認(rèn)真做了準(zhǔn)備，用心對(duì)待這個(gè)模擬課堂，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了剖析，細(xì)致的分析了每篇課文，對(duì)在線聆聽的語文教師，起到了啟發(fā)和思考。 雖然今天是培訓(xùn)的最后一天，但每位老師沒有一絲的懈怠，都在聚精會(huì)神的聽課，詳細(xì)認(rèn)真的做了筆記，并且認(rèn)真準(zhǔn)備著自己的教案和這學(xué)期的課堂，雖是三天的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)圓滿的劃上了句號(hào)，有了這次培訓(xùn)和各位老師的辛苦付出，“一分耕耘，就有一份收獲”，每位教師在收獲中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步！ 　　本次的寒假線上培訓(xùn)，讓新源全體小學(xué)語文老師如獲至寶，茫然中的老師們通過培訓(xùn)，更加清晰透徹地了解了新教材，為語文教學(xué)奠定了良好的理論基礎(chǔ)，樹立了堅(jiān)定的教學(xué)信念。相信通過此次培訓(xùn)，開學(xué)后各位老師面對(duì)教材會(huì)更加的得心應(yīng)手。讓我們共同努力，為新源的小學(xué)語文譜寫新篇章。