慢慢求索路，累累碩果香——鐵鋒區(qū)東方紅小學(xué)英語名師工作室參加區(qū)線上教研活動紀(jì)實

鐵鋒區(qū)東方紅王靜英語名師工作室

為全面貫徹齊齊哈爾市教育局會議精神，深入學(xué)習(xí)會議對小學(xué)英語教學(xué)的指導(dǎo)意見，圍繞小學(xué)英語教學(xué)中的重難點，鐵鋒區(qū)教師進(jìn)修校初教部小學(xué)英語教研員張志虹老師和骨干教師們通過精心的準(zhǔn)備，圍繞《數(shù)據(jù)分析解決教學(xué)問題》這一主題展開線上研討，將自己的寶貴經(jīng)驗分享交流。 　　2021年2月22日，在乍暖還寒、新春新禧的日子里，東方紅小學(xué)英語名師工作室成員參加了鐵鋒區(qū)中小學(xué)教師寒假線上教研系列活動小學(xué)英語專場（二）利用數(shù)據(jù)分析教學(xué)問題主題研修活動。 　　為保障線上會議的有序進(jìn)行，2月21日下午14：00，參會發(fā)言的教研員和八位老師進(jìn)行了設(shè)備的調(diào)試和試播，老師們高度重視此次活動，網(wǎng)絡(luò)研修熱情高漲。 　　鐵鋒區(qū)教師進(jìn)修校初教部小學(xué)英語教研員張志虹老師從數(shù)據(jù)知識、已有數(shù)據(jù)的利用與分析、學(xué)習(xí)建立收集信息的習(xí)慣和方法幾個方面為全區(qū)的小學(xué)英語教師進(jìn)行了《如何利用數(shù)據(jù)分析教學(xué)問題》的講座，大數(shù)據(jù)時代，唯有始終堅持學(xué)習(xí)才不會被社會淘汰，講座由理論聯(lián)系實際，另老師們受益匪淺。 　　鐵鋒區(qū)東方紅小學(xué)英語名師工作室的主持人王靜老師做了題為《巧妙利用小程序，精心整理大數(shù)據(jù)》的分享。 　　王靜老師利用“問卷星”掌握反饋大數(shù)據(jù)，并利用數(shù)據(jù)分析有效解決了高年級英語語音辯音等問題，收效良好。通過師徒幫扶契約有效帶動學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性，從而樹立典型幫扶結(jié)對榜樣，促使學(xué)困生有較為明顯的進(jìn)步。 　　鐵鋒區(qū)東方紅小學(xué)英語名師工作室的張悅老師做了題為《基于數(shù)據(jù)化“前、后測”的小學(xué)英語精準(zhǔn)教學(xué)》的分享。 　　張悅老師提到的課前“預(yù)習(xí)單”與課后“能力單”另老師們眼前一亮，我們期待利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行常態(tài)化、連續(xù)性和針對性的進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，從而為教學(xué)精準(zhǔn)定位。 　　鐵鋒區(qū)東方紅小學(xué)英語名師工作室的張濱老師為老師們分享了《依托數(shù)據(jù)分析，實施精準(zhǔn)教學(xué)》。 　　張濱老師將數(shù)據(jù)分析從線上采集方式與線下采集方式進(jìn)行了對比，線上我們充分利用電子設(shè)備快捷便利，線下搜集數(shù)據(jù)更有針對性，張老師建議應(yīng)當(dāng)線上線下采集數(shù)據(jù)有機(jī)結(jié)合，以促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。 　　本次線上教研，在教研員張志虹老師的引領(lǐng)下，骨干教師們積極互動研討，暢所欲言，大家在對數(shù)據(jù)的認(rèn)知從理論到實踐，圍繞數(shù)據(jù)分析與問卷星等小程序、數(shù)據(jù)分析輔助英語精準(zhǔn)教學(xué)等方面毫不保留的分享了自己的收獲與見解。 　　不知不覺，未來已來。我們在工作與生活中已然離不開大數(shù)據(jù)。怎樣將數(shù)據(jù)運用到我們的日常教學(xué)工作，通過數(shù)據(jù)的搜集與分析，更好的服務(wù)于教學(xué)，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。2021網(wǎng)絡(luò)平臺更加寬廣，我們既是思考中的實踐者，更應(yīng)該是實踐中的思考者。愿我們堅持學(xué)習(xí)，共同努力，一起在數(shù)字化時代大步向前。相信我們在慢慢求索路上，一定會收獲累累碩果香。