【家幼銜接，從“心”開始——真愛幼幼開學(xué)前家訪篇

孤海未藍、

<h3>入園是幼兒從家庭生活邁向幼兒園集體生活的第一步，但卻面臨著“想家、焦慮”種種不適應(yīng)的現(xiàn)象，一般稱之為“分離焦慮”。</h3> ??家訪前置調(diào)度會 <h3>家訪是一件極其繁瑣細(xì)致但又非常重要的工作。家訪前，通過教研對家訪進行進一步的解讀與規(guī)范，其中園長從“教師禮儀、表達溝通、教師專業(yè)性”等多方面出發(fā)，做到嚴(yán)格要求讓家長滿意、幼兒喜歡，真正做到“心中有數(shù)、提前預(yù)約、以禮待人、分工安排”。</h3> ??家幼銜接，從“?”開始 <h3>老師輕輕地敲門，迎來的是家長熱情的招呼聲、孩子們可愛的笑臉，一瞬間就拉近了我們的距離。</h3> <h3>老師、家長坐下來，共同交流孩子的居家生活情況，了解孩子的個性特點和對幼兒園的美好期望。老師們特別提醒家長如何引導(dǎo)孩子為園區(qū)生活做好準(zhǔn)備，并重點針對“個性表現(xiàn)、飲食習(xí)慣、大小便情況、睡眠情況、健康狀況”等多方面進行詳細(xì)交流，針對孩子的現(xiàn)狀和期待互相表達了想法，教師們對家長們的希望和囑托進行詳細(xì)記錄</h3> <h3>家訪結(jié)束后，但老師們的工作并沒有就此結(jié)束。及時對相關(guān)的信息進行整理，撰寫家訪記錄，不僅便于在今后的幼兒園工作中根據(jù)個性差異，對幼兒進行針對性的指導(dǎo)，也能全面系統(tǒng)的分析幼兒以及家庭的情況。開學(xué)前的家訪活動，是幼兒園和家庭之間架起的第一座橋梁，也是通往家長、幼兒心里的第一座橋梁。通過教師與家長面對面的交流，幫助家園之間互相理解，拉近家園距離，更是為我們今后順利開展家園共育奠定堅實的基礎(chǔ)。</h3>