家訪暖人心，攜手助成長(zhǎng)（4）——記北斗小學(xué)六（5）班家訪紀(jì)實(shí)

小愛(ài)

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育過(guò)程中要充滿(mǎn)愛(ài)和期待，如果把一份愛(ài)心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果?！?家訪，是打開(kāi)孩子心靈的鑰匙；是讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)；是學(xué)校與家庭共同教育好孩子一道不可或缺的橋梁。 2021年1月18~19日，六（5）班的全體科任老師一起走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生的各方面情況…… 　　康馨勻，走進(jìn)她的家庭，我們感受到了家長(zhǎng)們的極大熱情，每到一個(gè)家庭，都能看到家長(zhǎng)們一張張熱情的笑臉，能在輕松的氛圍中和家長(zhǎng)進(jìn)行親切的交流，家長(zhǎng)對(duì)老師前來(lái)家訪的教育行為非常感動(dòng)，并紛紛表示積極配合學(xué)校工作。 　　來(lái)到梁茹同學(xué)家，我們了解到孩子的父母忙于生計(jì)，很少回家照看督促孩子，一直由爺爺照看，爺爺又愛(ài)在外面喝茶聊天，孩子常常自己一個(gè)人在家，這使得我們肩上的責(zé)任更重了，我們選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)愛(ài)的孩子。 吳賀明，一個(gè)勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子。聽(tīng)說(shuō)老師要來(lái)，早早就在家等候。在這，我們積極與家長(zhǎng)交流，了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，家庭教育情況，并于家長(zhǎng)共同商討、切磋教育孩子的方法。 　吳隨康，一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)量還不如一年級(jí)的孩子，上課趴桌睡覺(jué)，從不關(guān)心學(xué)習(xí)，從不完成作業(yè)。通過(guò)和吳隨康的家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)答應(yīng)假期里好好管教孩子并要求孩子能完成老師布置的任務(wù)，通過(guò)和家長(zhǎng)用心交談，用一分為二的觀點(diǎn)分析學(xué)生，在輕松融洽的氣氛中，提出孩子存在的問(wèn)題，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合！ 　 　　龍思思，一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，平時(shí)沉默寡言，作業(yè)不按時(shí)交，學(xué)習(xí)不自覺(jué)，成績(jī)不理想。我們與家長(zhǎng)密切交流，希望能在教育孩子上打成共識(shí)，也希望家長(zhǎng)能為孩子營(yíng)造輕松和諧的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，共同關(guān)注并促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。 通過(guò)此次家訪，讓孩子們感受到來(lái)自老師、學(xué)校、家長(zhǎng)多方面的關(guān)懷，讓孩子們能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，形成良好的習(xí)慣。