說說初學(xué)發(fā)報和首次打靶時的那些事

潤安澤泰

今年是自己參軍入伍第五十個年頭。回望來時的路，半個世紀(jì)歲月似水流年，轉(zhuǎn)眼就成了昨天。路的起點(diǎn)，是自己近六年的部隊生活。短短的六年相比過往的人生旅途，更似白馬過隙，簡直就是一眨眼的瞬間。瞬間中遇到的人和發(fā)生的事，忘卻的早已被流逝的時光永久淹沒。記起的也許將與自己繼續(xù)結(jié)伴前行，直至永遠(yuǎn)。回望過往的那些陳年舊事，記憶尤為深刻且多年來一直縈繞于心的，當(dāng)屬初學(xué)發(fā)報和首次打靶經(jīng)歷了。這在旁人看似毫無任何瓜葛的事情，可在報務(wù)員同行心里，兩者卻有著異曲同工之處。這里我之所以將它們放在一起去說道，也是基于這個原因。 ??采用美友“清澈”發(fā)報訓(xùn)練照片 （深表感謝） ?發(fā)報就是報務(wù)員的射擊 我來到部隊領(lǐng)到真正屬于自己的武器不是槍支彈藥，而是鉛筆、電報紙和“PK_3”型常熟牌電鍵。我們接受的軍事訓(xùn)練不是步兵戰(zhàn)士苦練的二百米內(nèi)硬功夫，而是滴滴答答收發(fā)電報。這電鍵的如期到來，預(yù)示著我們新兵的報務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)過無線電基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、抄收電報、開始進(jìn)入第三階段的發(fā)報訓(xùn)練了。從此這枚電鍵如同步兵戰(zhàn)士手中的鋼槍一樣，與我形影不離，結(jié)伴而行，在部隊共同度過了數(shù)個春夏秋冬。 　　配發(fā)電鍵這天，報訓(xùn)隊學(xué)員的光榮傳統(tǒng)教育也隨之進(jìn)行。 教員帶我們回顧了報務(wù)員前輩為共和國的誕生建立的不朽業(yè)績，重溫了通信兵戰(zhàn)士走過的光輝歷程，從中明白“發(fā)報就是通信部隊的射擊”這一經(jīng)典比喻的精神內(nèi)涵和深刻哲理，也領(lǐng)悟到一個合格報務(wù)員肩上責(zé)任的重大和使命的神圣?！半婃I雖小，牽動著千軍萬馬；一點(diǎn)一劃，決定著戰(zhàn)爭的成敗”?？此茦O為普通的小小電鍵，里面卻凝聚了革命前輩許多可歌可泣的故事。 　戰(zhàn)爭年代，有的報務(wù)員身在運(yùn)籌帷幄決勝千里的中軍帳下，他們通過滴滴答答的電鍵敲擊，及時將高層作戰(zhàn)指令，分秒不差地下達(dá)給所屬部隊，一場波瀾壯闊氣勢恢宏的戰(zhàn)役戰(zhàn)斗瞬間發(fā)起。有的報務(wù)員身處敵后，他們置個人安危于不顧，將地下工作人員用鮮血和生命換取的一件件重要情報，通過無線電波架起的空中橋梁迅速傳遞回上級總部，為決策機(jī)關(guān)制定周密的攻防作戰(zhàn)方案提供了有力支撐。即便是和平建設(shè)時期，搶險救災(zāi)，衛(wèi)國戍邊，百姓生活，隨處可以看見和能夠聽到報務(wù)員優(yōu)雅俊美的身姿和發(fā)出的清脆悅耳的電波聲。他們?yōu)橹袊慕夥藕徒ㄔO(shè)事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)，有的甚至獻(xiàn)出了自己寶貴生命。 文藝作品中的李俠，實(shí)際生活中的李白、王諍等英雄人物就是眾多優(yōu)秀報務(wù)員中的杰出代表。他們身上體現(xiàn)出的恪盡職守、精益求精的工作態(tài)度，勇于奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)操守，是對報務(wù)員基本要求，也是報務(wù)員努力追求的最高境界。良好素質(zhì)的培育，優(yōu)秀品格的養(yǎng)成，離不開平時的扎實(shí)刻苦訓(xùn)練和戰(zhàn)時的摔打磨礪。我是懷著對前輩一種崇拜和敬畏之心，開啟自己報務(wù)人生的。 　發(fā)報訓(xùn)練開始了。 我們這批學(xué)員學(xué)的是“跪姿”發(fā)報方式。相對于“立姿”而言，業(yè)內(nèi)普遍認(rèn)為“跪姿”有著便于把控、基礎(chǔ)牢固、不易“壞手”等優(yōu)勢。雖說兩者都是靠手腕帶動右手的拇指、食指和中指共同完成一個發(fā)報動作。而采用“跪姿”發(fā)報，跪臥在按鈕底座一側(cè)的中指第一個關(guān)節(jié)，卻承載了手腕顫動帶來的全部重壓和巨大痛苦。同時，發(fā)報力量大小的運(yùn)用、節(jié)奏快慢的把控，以及今后報務(wù)員手法習(xí)性的養(yǎng)成、發(fā)報質(zhì)量的提高，都與這個任勞任怨跪臥著的中指密不可分。 ?收發(fā)報訓(xùn)練時使用的“報底” ?　　學(xué)習(xí)發(fā)報伊始，為使每個學(xué)員打下一個扎實(shí)的基礎(chǔ)，教員要求我們必須將支撐電鍵的彈簧擰上的盡量緊些，電鍵的兩個觸點(diǎn)也要調(diào)整的盡量高些。擊鍵時，大家都必須要將自己的手腕揚(yáng)起到最高的程度，然后小臂帶動手腕猛力向下砸去。 電鍵敲擊，在旁人看來就是一個簡單的“點(diǎn)與劃”形成過程，對我們來說卻是意志是否過硬，忍受力是否堅強(qiáng)的一次次嚴(yán)峻考驗(yàn)。培訓(xùn)中第一個數(shù)碼發(fā)出，不是鋼琴家通過“哆來咪”音節(jié)的彈奏，帶給人們悅耳動聽的美妙音符。而是報務(wù)初學(xué)者中指關(guān)節(jié)的鉆心刺痛。 抄報時看慣的那些整整齊齊，排列有序，溫文爾雅的數(shù)碼數(shù)字，現(xiàn)在卻像一個個青面獠牙、窮兇極惡的惡魔，囂張跋扈地矗立在你通往理想之巔的道路上，讓人膽戰(zhàn)心驚、望而卻步。 抬眼望去，整個教室近四十名學(xué)員，不分是男是女，也不管年齡大小，眉頭緊鎖者有之，愁容滿面者亦有之。大家均是彼此彼此，見怪不怪。手指關(guān)節(jié)這種刺骨疼痛的滋味，只有我們報務(wù)初學(xué)者說得清，道的明。也只有過來人體會的深，理解的透。 十指連心吶，學(xué)員們這可憐巴巴忍辱負(fù)重的右手中指。 報務(wù)員包扎好傷口繼續(xù)堅持發(fā)報訓(xùn)練 　　有文章是這樣贊美報務(wù)員女戰(zhàn)士滴： “伴著滴答成長的女兵，注定要比別人多一分硬氣，注定要比別人多一點(diǎn)韌性，注定要比別人更快的成熟。 滴答聲，敲出了女兵的靚麗；滴答聲，敲出了通信兵的堅強(qiáng)；滴答聲，敲出了報務(wù)員的自豪；滴答聲，敲出了軍人的榮耀?！?lt;/b> ?　　“前進(jìn)，前進(jìn)！人民的通信兵，我們是首長的耳目，軍隊的神經(jīng)”，“政治堅定，技術(shù)精通，勇敢頑強(qiáng)，分秒必爭”……報務(wù)培訓(xùn)開張之日，隊長張世明憑借自己的記憶，帶著濃厚鄉(xiāng)音逐句逐字為我們教唱《通信兵之歌》。 歌詞詳盡概括了通信兵鮮明的工作特性及其優(yōu)秀品格。曲調(diào)鏗鏘有力，氣勢豪邁，朗朗上口。唱起這首歌，不亞于當(dāng)年熱血青年高唱義勇軍進(jìn)行曲投奔抗日前線的氣勢?！笆种笍棾鲞M(jìn)行曲，軍號聲聲震敵營”，讓哪個報務(wù)員不心潮澎湃，熱血沸騰。 隊長兩眼緊盯黑板上的歌詞，右臂有節(jié)奏地上下?lián)]動著拍子…… 教唱歌曲時的情景在我腦海中再度浮現(xiàn)了。令人鼓舞、催人奮進(jìn)的旋律在我耳旁重又響起了。像無聲的命令，更似沖鋒的號角，激昂高亢地回蕩在整個教室間?！懊髦魍居衅D險，越是艱險越向前”，“立下愚公移山志，能破萬重困難關(guān)……”！這就是對每個報務(wù)學(xué)員攻險克難，苦練殺敵本領(lǐng)的最好的詮釋。 學(xué)員們個個咬緊牙關(guān)強(qiáng)忍著，硬挺著，期盼著風(fēng)雨之后的絢麗彩虹。期盼自己手指早日磨出老繭，苦去甘來盡快揮灑自如地彈奏自己報務(wù)人生的精美樂章。 　　“R”，一個十分親切的聲音從耳機(jī)中傳來。這是我們手握電鍵從起初的干敲硬砸，進(jìn)入佩戴耳機(jī)聽回音發(fā)報訓(xùn)練之后，教員傳遞給我的第一個信號。他提醒我，他通過設(shè)在講臺前的音頻交換機(jī)，與每個學(xué)員都建立起了獨(dú)立的交流溝通渠道。下一步我們學(xué)員發(fā)報狀況均被納入教員的監(jiān)聽監(jiān)控之中。這對及時糾正學(xué)員發(fā)報過程中出現(xiàn)的問題，提高學(xué)員的發(fā)報質(zhì)量起到積極作用。 “R”——“聽到了”。這是我平生第一次將“點(diǎn)與劃”組成的最簡單勤務(wù)用語，通過電鍵敲擊回復(fù)自己教員。電鍵兩個觸電的這下碰撞，經(jīng)由設(shè)在講臺前的交換設(shè)備，瞬間轉(zhuǎn)換成音頻信號反饋到自己耳機(jī)中。 “滴答滴”這聲音雖說十分生硬，磕磕巴巴，不怎么完美動聽，可它比竟是自己報務(wù)生涯中第一次發(fā)聲。猶如嬰兒呱呱墜地時的第一聲啼哭，又如蹣跚學(xué)步的幼兒邁出的人生第一步。讓人怎不欣喜若狂興奮不已。這使我想起美國宇航員阿姆斯特朗第一次踏上月球喊出的那句與登月一起被載入人類史冊的話:“這對個人來說是一小步，對人類來說卻是一大步”。同樣，“R”這個報務(wù)員使用頻率最高的勤務(wù)用語發(fā)出，對我個人發(fā)報來說是一小步，但在我報務(wù)人生旅途上，卻是邁出去最具紀(jì)念意義的一大步。 　　與此同時教室內(nèi)先前酷似揮錘打鐵的叮當(dāng)聲，均被美妙動聽的電報音符所替代。學(xué)員們聽著自己的發(fā)報回音進(jìn)行訓(xùn)練，頓時情緒大振，興致倍增。 0257，砰，砰砰砰_，在教員的帶領(lǐng)和指揮下，隨著電鍵上下兩個觸點(diǎn)有節(jié)奏的猛力撞擊，教室近四十名學(xué)員整齊劃一發(fā)著同一個聲音。猶如一個龐大的管弦樂隊，盡情演繹著年輕報務(wù)員最美和聲。 我們訓(xùn)練使用的課桌原本為棕色漆面。因歲月的滄桑，大都失去先前的光澤。桌面呈前高后低之勢。桌面下面是個較大儲物空間，我們稱其為桌洞，里面存放著抄報紙，鉛筆，電鍵耳機(jī)等學(xué)習(xí)用品用具。 訓(xùn)練中為避免因桌面的傾斜，造成電鍵向下移動，我們一般都在桌蓋下面墊些書本之類的物品，盡量使桌面保持一個水平狀態(tài)。由此也導(dǎo)致桌蓋與桌洞之間形成了大約兩指左右高度的縫隙。發(fā)報訓(xùn)練時，電鍵敲擊發(fā)出的叮叮當(dāng)當(dāng)清脆聲，傳入下面的桌洞，在里面經(jīng)過酷似低音炮音箱的一番物理作用后，再從桌洞翹起的縫隙中鉆出時，音色不僅變的更加渾厚低沉，而且聲音也被放大了無數(shù)倍。這聲音，如同步兵戰(zhàn)士推彈上膛扣動扳機(jī)時的撞擊聲，又如子彈出膛時的炸裂聲。蔚為壯觀，煞是好聽。 偉人們也許看到報務(wù)員發(fā)報的神態(tài)，聽到他們電鍵敲打時的撞擊聲。也許充分意識到無線電通信兵在戰(zhàn)爭中發(fā)揮重要作用，以及在軍隊建設(shè)中不可替代的重要地位，均給予高度的贊揚(yáng)和評價。毛澤東主席延安時期就曾為通信兵題詞：“你們是科學(xué)的千里眼，順風(fēng)耳”。林彪元帥更是形象貼切地感嘆:“發(fā)報就是通信部隊的射擊”！不無道理。 ?跟隨我五十年的電鍵，今天依然鮮亮如初

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