奇妙的數(shù)學文化四年級下冊 5

'地球人

大家好，我是四年級十一班的王淦召。 同學們，你們知道嗎？數(shù)學是智慧的體操，思維的盛宴，是知識與趣味的融合，靈與思想的撞擊，讓我們一起走進奇妙的數(shù)學之旅，探索其中的奧秘吧！ 加減乘除大集合 淘氣從新聞里看到了留守兒童小明的故事 :小明的爸爸是一名建筑工人，為城市建設添磚加瓦；小明的媽媽是一名環(huán)衛(wèi)工人，天不亮就起來打掃街道，美化城市市貌；我明獨自和爺爺奶奶生活在山村里。 淘氣想用自己的零花錢給小明買一個49元的書包奉獻自己的微薄之力。但是他不打算找爸爸媽媽幫忙他有一個掙零花錢的好辦法，就是在小區(qū)里挨家挨戶的回收塑料瓶。 “要幾天我才能給小明買上書包呢？”淘氣認真的思考著。 運算家族成員加法、減法、乘法、除法，看到淘氣這么有心決定都幫一幫他。 　　加法說 :“這個問題好解決，我?guī)湍阋粋€一個加。”如下圖 　　7天再掙1塊錢就可以。 “何必這么麻煩呢？用我就可以了！”乘法搶著說，“畢竟加法如果是相同加的累加就可以用到乘法了，這樣更簡便?！?lt;/p> 淘氣認同點點頭。 雖然被乘法搶了功勞，加法不緊不慢的說:“乘法雖然可以很快得到結論，但是對于一下子就想不出結論的同學來說，快方法不等于好方法，笨方法未必是是個差方法。累加的過程中蘊含著很多嘗試的數(shù)學思想方法，這種思想方法是放之天下而皆準的 ?！?lt;/p> “沒錯，雖然我和加法是逆運算，家常常認為我們關系不好，但我必須為他說一句公道的話，沒有加法用哪來的懲罰呢？”減法，一邊說一邊緩緩的走了過來，“大家總認為加法能解決的問題，減法就不能解決這種觀念其實是不完全正確的，今天這件事我也能幫上忙。你看49－8－8－8－8－8－8=1(元)等了六次，還有一次，一共七次 ?！?lt;/p> “你們看到這個減法算式的特點了嗎？”除法說道:“他的每一個減數(shù)是相同的，這樣的。減法算式我能幫忙縮寫成這樣的除法算式一49÷8=6……1?！?lt;/p> 智慧老人來了，他慈祥的點點頭 :“在數(shù)學運算的世界里加法、減法、乘法和除法有著千絲萬縷的聯(lián)系，在日后的學習中你們會慢慢體會到的 ?！?lt;/p> 我們一起看一下主編的話 小朋友們，你們聽明白了嗎，我沒聽明白掃描下方二維碼聽音頻。 在這里我給大家拜年了