育仁小學(xué) 五四班豐富的假期生活

左手邊的愛(ài)

季節(jié)輪回，時(shí)光流轉(zhuǎn) ，告別了緊張的學(xué)習(xí)生活，我們迎來(lái)了輕松愉快的寒假生活。為了讓大家度過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、有意義的假期，我們一起參與了一系列有意義的活動(dòng)，它將給我們提供新的舞臺(tái)。育仁小學(xué)五年級(jí)四班的同學(xué)在寒假付出著，行動(dòng)著，同時(shí)也收獲著。 　　在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，牛一直是善于耕種、任勞任怨的形象，一頭?？梢詭娃r(nóng)民節(jié)省無(wú)數(shù)力氣，也可以幫忙把土地翻種得更徹底，以獲得更好的收成。而牛的這些品質(zhì)也是與中華傳統(tǒng)美德中的勤勞、樸實(shí)、上進(jìn)、不抱怨等美好品質(zhì)相對(duì)應(yīng)的。同學(xué)們把牛畫(huà)在卡片上，表達(dá)著對(duì)新年的祝福。 　　同學(xué)們利用好寒假期間的大好時(shí)光，發(fā)揚(yáng)“牛”精神，像牛一樣腳踏實(shí)地，像牛一樣勤勞善良，像牛一樣刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做育仁好少年。 　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在這個(gè)特殊的假期里，同學(xué)們以書(shū)為伴，讓書(shū)本知識(shí)開(kāi)拓著自己的眼界。 　　同學(xué)們用手中小小的筆記錄著讀書(shū)感想，記錄著自己的讀書(shū)收獲。 　　年關(guān)將至，我們進(jìn)行了線(xiàn)上讀書(shū)交流會(huì)來(lái)迎接新年的到來(lái)。 《假如給我三天光明》一部名著讓同學(xué)們知道了知識(shí)的力量多么巨大，它使海倫從一個(gè)殘疾人變成了一個(gè)有益于社會(huì)的人，所以我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。 相信此時(shí)的同學(xué)們定像海倫一樣，無(wú)論生活中有多少困難，依然樂(lè)觀向上，勇敢地抬起頭，向著新升的太遠(yuǎn)，向著幸福，向著明天精彩的生活出發(fā)。 　　 真正努力的人，不會(huì)受任何外界因素影響，不會(huì)為自己找松懈的借口，做任何事情都一樣！   我們要與時(shí)間賽跑，越努力，越幸運(yùn)。 2021，我們必斗志昂揚(yáng)、奮發(fā)圖強(qiáng)！