溫情關(guān)懷為愛守護(hù)--德勝小學(xué)關(guān)愛抗疫一線子女在行動(dòng)

dream

<p class="ql-block">　　真情常在，愛滿人間。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，我校有這樣一批學(xué)生家長(zhǎng)，他們積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，不顧個(gè)人安危，奮戰(zhàn)在抗疫一線。有的工作在村委會(huì)，負(fù)責(zé)村民往返情況統(tǒng)計(jì)報(bào)備；有的在卡口站崗執(zhí)勤......疫情當(dāng)前，奮戰(zhàn)在抗疫一線的工作者們正在高強(qiáng)度工作，守護(hù)著更多的人，全力保衛(wèi)我們的家園。他們的行為令人感動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)。為了表達(dá)對(duì)抗“疫”勇士的崇高敬意，盡力為抗疫一線的工作者減輕子女教育的后顧之憂，共同打贏這場(chǎng)看不見硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，德勝小學(xué)全體教師第一時(shí)間發(fā)起了對(duì)抗疫一線工作人員子女的暖心關(guān)愛行動(dòng)。</p> 全面了解? 及時(shí)送達(dá)關(guān)懷 <p class="ql-block">　　德勝小學(xué)班子領(lǐng)導(dǎo)和校委會(huì)成員積極響應(yīng)縣教育局的號(hào)召，第一時(shí)間行動(dòng)起來，制訂工作方案，明確分工，全面摸排，對(duì)全校學(xué)生是否為抗疫一線工作人員子女進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)，精準(zhǔn)把握，一人一檔，按需制定每個(gè)學(xué)生的關(guān)愛方案，以實(shí)際行動(dòng)及時(shí)送達(dá)關(guān)懷。</p> <p class="ql-block">　　班主任老師們以“一對(duì)一”的方式，擔(dān)任專職“關(guān)愛導(dǎo)師”，每天記錄班級(jí)學(xué)生的健康情況，統(tǒng)計(jì)從事抗疫一線工作人員的學(xué)生家長(zhǎng)信息，通過電話溝通、視頻連線、網(wǎng)絡(luò)交流等多種形式溝通慰問，及時(shí)了解奮戰(zhàn)在疫情防控一線人員子女的生活困難和心理困惑，及時(shí)提供全面幫助，做到“疫無情，師有愛”。</p> 孩子的笑臉書寫著幸福；家長(zhǎng)的話語表達(dá)著感謝；真誠(chéng)的交流讓家校之間沒有了距離。溫暖輔導(dǎo)? 匯聚關(guān)愛能量 <p class="ql-block">　　學(xué)校組織所有任課教師以視頻、微信、話語交流等適當(dāng)方式，為奮戰(zhàn)在疫情防控一線人員及其子女送去溫暖、送上祝福，幫助孩子理解疫情防控的重大意義以及父母“舍小家為大家”的高尚情懷；幫助孩子克服恐懼焦慮心理，增強(qiáng)自我防護(hù)的意識(shí)和能力，堅(jiān)定共同抵御新冠肺炎疫情的信心，積極傳遞正能量。</p> 二年二班學(xué)生田帝的父親田大勇，義無反顧地投身到抗擊疫情的第一線，參與到馳援望奎縣的醫(yī)療隊(duì)，奮不顧身的背后，也有對(duì)家人的牽掛，對(duì)孩子的不舍。對(duì)此，班主任秦彩虹老師及時(shí)和孩子的母親取得聯(lián)系，了解孩子的生活、學(xué)習(xí)相關(guān)情況和困難，鼓勵(lì)小田帝要向爸爸學(xué)習(xí)，以爸爸為榜樣，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。并叮囑孩子如果有問題，有難處第一時(shí)間和老師聯(lián)系，學(xué)校會(huì)協(xié)助她們解決困難，不讓田帝爸爸擔(dān)心，安心工作。作為醫(yī)務(wù)人員的子女，小田帝同學(xué)倍感自豪和驕傲，在老師和媽媽的幫助下錄制的抗疫小視頻,一起加油！高冠鈺同學(xué)是五年二班一名陽光帥氣的大男孩，爸爸到村上設(shè)立的卡口執(zhí)勤，他主動(dòng)關(guān)心家人，在老師的指導(dǎo)下錄制短視頻，告訴爸爸安心站崗，家里有男子漢在！五年二班張子航同學(xué)的爸爸到鎮(zhèn)政府所設(shè)卡口執(zhí)勤，孩子心里上有些擔(dān)憂，班主任張春蘭老師借助釘釘直播連線方式，與孩子溝通，讓孩子安心在家，有問題隨時(shí)告訴老師。每天有事情做，可以減少焦慮。給爸爸洗洗腳，按按肩膀。表達(dá)對(duì)家人的愛...... 助力學(xué)習(xí)? 在線答疑解惑各班主任、科任老師積極采取空中課堂、在線輔導(dǎo)等方式關(guān)注、跟進(jìn)、督促孩子們?cè)诤倬蛹移陂g的學(xué)習(xí)和生活，確保孩子完成寒假作業(yè)的效果和質(zhì)量，并根據(jù)孩子情況進(jìn)行“一對(duì)一”心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從家長(zhǎng)的行動(dòng)中汲取成長(zhǎng)力量。五年四班班主任譚雪紅，對(duì)負(fù)責(zé)疫情宣傳的村警子女進(jìn)行“一對(duì)一”學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，答疑解惑，并鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，以父親為榜樣，長(zhǎng)大像父親一樣，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。二年一班班主任叢巖對(duì)在抗疫一線負(fù)責(zé)村頭卡口的工作人員子女進(jìn)行寒假作業(yè)輔導(dǎo)，并對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子以一個(gè)積極樂觀的心態(tài)度過寒假。三年一班班主任張春梅，對(duì)負(fù)責(zé)疫情宣傳的村警子女進(jìn)行閱讀理解和答疑解惑，在輔導(dǎo)的過程中針對(duì)學(xué)生提出的怎樣提高閱讀能力進(jìn)行輔導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子大膽提出問題。四年一班數(shù)學(xué)老師王艷平對(duì)在抗疫一線負(fù)責(zé)卡口的工作人員子女進(jìn)行寒假作業(yè)和四年級(jí)下冊(cè)課程預(yù)習(xí)做輔導(dǎo)，將知識(shí)進(jìn)行串聯(lián)、溫故知新。齊家興是一年一班一名可愛、懂事的孩子，疫情發(fā)生后，他的父親作為負(fù)責(zé)防疫檢查的村警工作在抗疫一線，安靜老師及時(shí)和孩子的母親溝通聯(lián)系，對(duì)齊家興同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和答疑解惑，在輔導(dǎo)過程中針對(duì)學(xué)生提出的“拼音和筆順如何正確規(guī)范書寫”進(jìn)行輔導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言勇敢自信，書寫認(rèn)真不急躁。任課教師對(duì)孩子們的寒假作業(yè)批改細(xì)致認(rèn)真，及時(shí)指出不足，對(duì)表現(xiàn)好的孩子提出大力表揚(yáng)。他們與孩子視頻連線，和孩子談心，幫孩子輔導(dǎo)作業(yè)。人間有愛，教育有情。讓抗疫一線工作者安心工作，讓他們的孩子不再孤獨(dú)，是我們教育工作者在此時(shí)此刻的初心與使命，德勝小學(xué)全體教師用實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量，向奮戰(zhàn)在一線的逆行者們致以最誠(chéng)摯的敬意!<div>　　讓我們眾志成城在一起，疫情難阻人文情，攜手同心把春迎！<br></div>