樂享童趣游戲感受區(qū)域快樂——澇店中心園開展“樂享童趣游戲年”優(yōu)秀案例線上學(xué)習(xí)活動

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依據(jù)區(qū)教科局《關(guān)于開展幼兒園保教質(zhì)量精準(zhǔn)提升“樂享童趣游戲年”優(yōu)秀案例線上分享活動的通知》要求，西安市鄠邑區(qū)澇店中心幼兒園組織全體教師開展線上學(xué)習(xí)活動。 　　全體教師利用西安市優(yōu)質(zhì)資源共享平臺學(xué)習(xí)觀摩其他園所的優(yōu)秀游戲案例，聆聽于玲老師、李新舟老師等的精彩點(diǎn)評，不斷提升自我素養(yǎng)。 老師們認(rèn)真觀看 整齊的學(xué)習(xí)筆記 教師感悟 　　2021年2月5日，我利用一下午的時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了西安市學(xué)前教育質(zhì)量提升“345”工程-“樂享童趣游戲年”活動獲獎作品展播中一等獎的幼兒園區(qū)域游戲作品，各園區(qū)域游戲各有特點(diǎn)，讓我受益匪淺。在學(xué)習(xí)中，讓我對區(qū)域游戲有了更深刻的認(rèn)識。區(qū)域游戲是促進(jìn)幼兒自主游戲的一種重要活動形式，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，幼兒園必須依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的育人環(huán)境。良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是區(qū)域活動高效開展的前提，自主的游戲氛圍和游戲內(nèi)容是區(qū)域活動的靈魂。作為幼兒教師，我們必須不斷創(chuàng)新形式載體，挖掘資源優(yōu)勢，開展與幼兒身心發(fā)展規(guī)律相適應(yīng)，充滿趣味化、科學(xué)化和特色化的區(qū)域游戲活動，讓區(qū)域游戲真正成為促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展，通向未來的鑰匙。我將把本次所學(xué)所感所悟充分領(lǐng)悟與消化，并結(jié)合我園區(qū)域游戲現(xiàn)狀，自查整改，學(xué)以致用，不斷促進(jìn)我園區(qū)域活動中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲內(nèi)容的開發(fā)，真正發(fā)揮區(qū)域活動中幼兒自主學(xué)習(xí)的作用。                           ——張珂心 　　通過學(xué)習(xí)于玲老師對秦川幼兒園區(qū)域游戲案例的分析，我學(xué)習(xí)到了很多。區(qū)域游戲就是讓孩子在自主的探索和互相合作中起到玩中學(xué)、學(xué)中玩的目的。教師如果能適當(dāng)?shù)卣{(diào)整區(qū)域活動的目標(biāo),提供有關(guān)資料,就能使區(qū)域活動開展得有聲有色,有助于幼兒整理、鞏固和創(chuàng)造性地再現(xiàn)各種感受和經(jīng)驗(yàn),甚至?xí)l(fā)幼兒一些更新更深入的學(xué)習(xí)活動。讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)興趣、培養(yǎng)幼兒積極樂觀、自信的性格。通過觀看視頻發(fā)現(xiàn)區(qū)域活動的開展能有效促進(jìn)孩子良好個性的發(fā)展，互相交往、合作，提高孩子處理問題、解決問題的能力。 ——嚴(yán)馨 　　今天通過觀看教科局組織的“樂享童趣游戲年”優(yōu)秀游戲案例中于玲老師對于西安市新城區(qū)秦川幼兒園區(qū)域游戲案例的解析使我收益匪淺，通過觀看秦川幼兒園的區(qū)域活動，我感受到在平時指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動方面還存在很大的問題，尤其是秦川幼兒園通過計(jì)劃——游戲——回顧三個步奏的活動方式，充分發(fā)揮了幼兒的主動性，并且解決了幼兒在區(qū)域中無目的活動的問題。在今后，我要不斷反思，針對幼兒區(qū)域中存在的問題進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí)專研，讓幼兒在區(qū)域活動中獲得發(fā)展。 ——萬鑫艷 　　今天通過觀看教科局組織的“樂享童趣游戲年”優(yōu)秀游戲案例中于玲老師對于西安市新城區(qū)秦川幼兒園區(qū)域游戲案例的解析使我收益匪淺，通過本次學(xué)習(xí)認(rèn)識到區(qū)域活動的指導(dǎo)原則：目標(biāo)性原則、自主性原則、興趣性原則、探索性原則、多樣性原則、適應(yīng)性原則、互動性原則。教師在區(qū)域活動中的角色是觀察者和指導(dǎo)者，在幼兒需要的情況下做適度的指導(dǎo)。區(qū)域游戲是促進(jìn)幼兒自主游戲的一種重要活動形式，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我們必須不斷創(chuàng)新開展與幼兒身心發(fā)展規(guī)律相適應(yīng)，充滿趣味化、科學(xué)化和特色化的區(qū)域游戲活動，讓區(qū)域游戲真正成為促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展，并結(jié)合我園區(qū)域游戲現(xiàn)狀，自查整改，學(xué)以致用，不斷促進(jìn)我園區(qū)域活動中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲內(nèi)容的開發(fā)，真正發(fā)揮區(qū)域活動中幼兒自主學(xué)習(xí)的作用。              ——吳巧言 　　通過學(xué)習(xí)西安市學(xué)前教育質(zhì)量提升“345”工程-“樂享童趣游戲年”使我受益良多。區(qū)域游戲是學(xué)前兒童的基本活動，我們應(yīng)滿足兒童的游戲需求，主動為兒童創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)挠螒颦h(huán)境，提供充足的游戲材料，一切以幼兒為主，尊重幼兒的興趣、需要、想象和創(chuàng)造，尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)互動、理解和激勵的學(xué)習(xí)環(huán)境。在今后的工作中，我一定會認(rèn)真領(lǐng)會落實(shí)培訓(xùn)精神，珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，切實(shí)開展好各項(xiàng)教育活動，促進(jìn)幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展，為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。 ——趙印箎 編輯：梁珂校對：梁珂審核：張珂心