【李淑華小學數學名師工作室】“與書籍同行，享心靈之旅”—— 線上讀書交流活動

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書是燈，讀書照亮前行的路；書是橋，讀書接通彼此的岸；書是帆，讀書推動人生的船。讀書是一種思想的修為，分享是一種思想的深度，使知識翻倍的方法是把知識分享給他人。為了提升教師專業(yè)水平并促進教師文化修養(yǎng)，“李淑華小學數學名師工作室”全體成員在工作室主持人李淑華校長的精心組織下，在假期開展了好書共讀活動。本次好書共讀的書目是徐明的《思維影響教育——給教師88個批判式思考》。 這本書其實是88篇作者徐明老師多年行走一線學校的觀察筆記，圍繞思維與課堂、思維與德育、思維與課程、思維與教科研等，提出了不少原創(chuàng)性思考。李校長在活動開展之前制定了詳細的計劃，希望全體工作室成員能在讀書活動中用心體會、用心感悟，結合具體內容，深入閱讀思考，結合工作實際談自己的讀書收獲，在交流、互動中成長。 窗外寒意雖濃，但是也阻擋不了工作室成員們讀書學習的熱情。1月28日和2月5日大家在“李淑華小學數學名師工作室”微信群內重點結合書中兩部分內容進行了讀書交流。1月28日在區(qū)二實驗小學孫桂娥老師的組織下進行了第一輯“什么是好的課堂”思考1—思考15的讀書交流。 區(qū)實驗學校的郝洪立老師，在2月5日組織工作室成員們對第二輯“如何讓愛變現”思考16—思考35進行了讀書分享。 活動中，老師們積極踴躍發(fā)言，暢談讀書過程中的收獲，分享自己讀書的體會、經驗。 每次讀書分享活動結束，李淑華校長都會對活動作精彩總結。她鼓勵大家多讀書、多思考。只有在不斷的讀書過程中，我們的內心才會溢滿溫馨的人文情懷，我們的課堂才會碰撞出更多創(chuàng)新的火花，我們才能更加深入地感受到教育的浪漫和深邃。 “讀書好，好讀書，讀好書?！惫ぷ魇易x書交流分享活動，展示了成員們的閱讀視界，啟迪著大家擁有更高的教育情懷。今后我們將繼續(xù)借力工作室的讀書交流分享活動，讀書樂趣共享共勉，共同努力做有情懷的教育人。