分析數(shù)據(jù) 聚焦問題采取措施提升質(zhì)量

安之若素

檢測是為了較好地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況。為教師在教什么，學(xué)生學(xué)什么方面起導(dǎo)向并引領(lǐng)全縣教師進(jìn)行教學(xué)改革。依據(jù)檢測結(jié)果，點(diǎn)面結(jié)合，客觀分析，精準(zhǔn)研判，找準(zhǔn)薄弱學(xué)校，薄弱學(xué)科，薄弱班級。診斷出問題，有的放矢地采取措施，促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量的提升。 　　早春二月，百花還沒有長出倍蕾，冬眠動物還沒有開始蘇醒，冬天的寒意還未全消退之時(shí)，瀾滄縣教育科學(xué)研究和培訓(xùn)中心為新年質(zhì)量提升曲突徒薪，早為之所。 　　2月5日至6日，在研訓(xùn)中心楊主任組織研訓(xùn)中心研訓(xùn)員，對全縣中小學(xué)2020至2021學(xué)年上學(xué)期期未監(jiān)測質(zhì)量進(jìn)行分析。 　　分析分三個學(xué)段，小學(xué)學(xué)段對語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科進(jìn)行分析，初中學(xué)段對語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物。高中道德與法治等學(xué)科進(jìn)行分析。 　　分析從試題結(jié)構(gòu)、難易程度、監(jiān)測結(jié)果、答題情況、聚焦的問題及改進(jìn)措施辦法等方面進(jìn)行了闡述。 　　點(diǎn)面結(jié)合，縱橫對比，客觀分析、精準(zhǔn)研判。分析全面深刻，問題客觀精準(zhǔn)，辦法措施科學(xué)有效，為“十四五”規(guī)劃開局年開創(chuàng)教育教學(xué)新局面奠定基礎(chǔ) 　　初中英語學(xué)科研訓(xùn)員楊瑩老師作分析報(bào)告。 　　初中物理學(xué)科研訓(xùn)員羅章老師作分析報(bào)告。 初高中化學(xué)學(xué)科研訓(xùn)員魏春霞老師作分析報(bào)告。 　　小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)員趙仙艷老師作分析報(bào)告 　　初中數(shù)學(xué)研訓(xùn)員鮑云生老師作八年級數(shù)學(xué)分析報(bào)告。 　　初中數(shù)學(xué)研訓(xùn)員嚴(yán)萍老師作八年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告 　　初中生物研訓(xùn)員蘇志堅(jiān)老師作分析報(bào)告 　　高中道德法治研訓(xùn)員史燕老師作分析報(bào)告 分析報(bào)告之后，中心楊主任提出建設(shè)性意見：1.質(zhì)量分析縱橫對比，點(diǎn)面結(jié)合，抓住要害，分析原因，精準(zhǔn)研判。2.列出不達(dá)標(biāo)學(xué)校、學(xué)科、班級，實(shí)施精準(zhǔn)幫扶。3.找出全縣各學(xué)段、各年級、各學(xué)科優(yōu)秀教師，聘請為縣級特約教研員，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。4.同期比較，縱橫對比，制定好愿景目標(biāo)，列出優(yōu)生名單，跟進(jìn)管理。…… 　　教學(xué)質(zhì)量的提高，是持久的工作，切不可急功近利，也無捷徑可走。細(xì)節(jié)決定成敗，付出決定命運(yùn)，在局班子領(lǐng)導(dǎo)下，研訓(xùn)中心精心引領(lǐng)下，廣大教師積極參與下，踏踏實(shí)實(shí)地教，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，不放棄每個細(xì)節(jié)；眾志成城，不斷探索，不斷交流，不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷反思，全縣教學(xué)質(zhì)量一定會有新突破。