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繪本推薦《臉,臉,各種各樣的臉》

雨晨媽陪你讀繪本

<p class="ql-block">圖書簡介:</p><p class="ql-block">這是一本幫助孩子認識自我、認識自己各種情緒的繪本,從眼睛到鼻子再到嘴巴,用最簡單的圖形和線條為孩子勾畫出一張臉,通過線條、圖形與色彩配合,可以生動地感受到不同的情緒狀態(tài),分辨它們之間的差別。</p><p class="ql-block">在學會說話之前,孩子是用情緒來與他人交流情感,表達自己的意愿——他們用哭泣來尋求幫助,用恐懼來避免傷害,用好奇來探索周圍的環(huán)境。即使是掌握語言之后,情緒依然是自我表達的重要方式,它幫助孩子建立自己和自己的關系,幫助孩子進入自己的內心世界,這是他們建構自己生命的一個重要途徑。情緒是可以學習的,認識自己的各種情緒就是這種學習的第一步。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">繪本適用年齡:0-3歲</p><p class="ql-block">0-1歲:</p><p class="ql-block">視覺刺激:每頁的臉使用不同的背景顏色,</p><p class="ql-block">五官認知:一個粉色的圓,表示一張臉,臉上有兩只眼睛,一個鼻子,還有一張嘴。</p><p class="ql-block">1歲-2歲:</p><p class="ql-block">情緒認知:通過不同的表情,讓孩子體會不同情緒產生的情感共鳴。</p><p class="ql-block">顏色認知:每一張的背景顏色不一樣,臉的顏色也不一樣。</p> <p class="ql-block">繪本講讀方式:</p><p class="ql-block">1?? 指著圖片上的臉,將五官元素一一介紹一遍,對應的讓孩子進行指認。</p><p class="ql-block">2?? 一頁一頁翻看,家長將出現的表情向孩子模仿一遍,引導孩子進行模仿。</p><p class="ql-block">3?? 在孩子模仿后告訴孩子表情的含義,注意在描述時抑揚頓挫,表達情緒。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">比如這一頁可以問問寶貝你看到了什么?</p><p class="ql-block">一張臉是吧?臉上都有什么呢?</p><p class="ql-block">也可以指著鼻子問這是什么?是鼻子對吧?</p><p class="ql-block">你的鼻子在哪里呢?</p><p class="ql-block">等等你所有想讓寶貝了解的內容都可以。</p> <p class="ql-block">繪本趣味問答:</p><p class="ql-block">1??我們臉上有幾只眼睛幾張嘴???</p><p class="ql-block">2?? 哪一個臉是開心的臉,哪一個是被辣到的臉……?</p><p class="ql-block">3?? 你還能做出其他的表情嗎?</p><p class="ql-block">4?? 書中一共介紹了幾種表情?</p><p class="ql-block">5?? 你最喜歡哪種表情,為什么呢?</p><p class="ql-block">6?? 你在什么時候會出現開心的臉,傷心的臉……?</p> <p class="ql-block">拓展玩法:</p><p class="ql-block">1?? 兒歌磨耳朵——《小手拍拍》《One little finger》,一邊聽歌一邊跟著兒歌動起來,指出對應的部位。</p><p class="ql-block">2?? 表情表演:寶寶和媽媽分別就繪本中提到的表情說出口令,由寶寶和媽媽分別演繹繪本中的表情。</p><p class="ql-block">&nbsp;3?? “看誰點的快游戲”,培養(yǎng)孩子的靈敏度,家長發(fā)出指令“碰碰你的頭”、“摸摸你的鼻子”等,增進親子之間的情感交流。</p><p class="ql-block">4?? 和孩子一起用畫筆畫出繪本中各種各樣的臉。</p><p class="ql-block">5?? 與實際生活情景結合,讓孩子對不同情緒有更真切的認識:</p><p class="ql-block">第一種方式:為繪本中的每一個情緒增加原因。比如:今天去公園玩了,是開心的笑臉,不小心摔了的時候是哭的臉等等。</p><p class="ql-block">第二種方式:在事發(fā)當下,明確告知對應的情緒。</p>
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