快樂的寒假，有趣的七巧板——濰坊日向友好學(xué)校2019級6班希望小組實踐活動探尋神奇的七巧板

理應(yīng)

七巧板的由來 　　現(xiàn)在用的七巧板，是從家具演變而來。宋朝有位叫黃伯思的人，他非常喜歡幾何圖形。有一天，他在家里請客。請客的桌子是他發(fā)明的6張小桌子拼成的“宴幾”。后來人們把它改成7張桌子拼成，這樣可以根據(jù)吃飯的人數(shù)的不同而變換不同形狀。比如3人拼成三角形，4人拼成四方形，6人拼成六方形，非常方便。 到了明末清初，皇宮中的人經(jīng)常用它來慶賀節(jié)日和娛樂，拼成各種吉祥圖案和文字。 七巧板的構(gòu)造與意義 　　七巧板，是一種拼擺的工具。五顏六色的板塊，有長方形、平行四邊形、三角形，數(shù)量不是很多，可是卻能拼出不同的圖形。七巧板能夠開發(fā)兒童記憶力、提高手眼協(xié)調(diào)能力等。因此，我們希望小組為了豐富孩子們的假期生活，選擇了探究神奇的七巧板。 制作與拼擺 　　在制作七巧板時，孩子們想到的方法也各有不同。有用彩紙折的，彩紙剪的，卡紙剪的。在拼擺七巧板時，每個孩子所想象的圖形也是非常的豐富。通過這次的實踐活動給孩子們提供了一個動手動腦的好機會。 作品展示 一幅幅栩栩如生的作品，就這樣在孩子們的奇思妙想中用靈巧的小手完成了，作品的展示讓孩子們更加有自信了。 　　通過自己的實踐，說出自己在制作和拼擺時的感受，這也是一次語言組織能力的提升。 　　本次探尋“七巧板”之旅的實踐活動，讓孩子們通過拼擺各種動物或是事物形狀，提高了孩子們的思維活躍度和啟發(fā)思維，讓孩子們的自信滿滿。