“音”為有愛(ài)·“情暖留守”之小樂(lè)器學(xué)習(xí)輔導(dǎo)暨市級(jí)課題中期推進(jìn)活動(dòng)側(cè)記高一7班 <p style="text-align: center;">宮商角徵沁心扉，</p><p style="text-align: center;">琴瑟和鳴早春美。</p><p style="text-align: center;">笙笛悠悠輕搖綠，</p><p style="text-align: center;">儒童啟奏春風(fēng)回。</p><p>——阿里山歌辛丑立春贈(zèng)寒假停課不停學(xué)的樂(lè)教者</p> <p> 2021年2月立春日前一天下午一時(shí)整，由長(zhǎng)安區(qū)教育局教學(xué)研究室中小學(xué)音樂(lè)教研員薛曉麗老師主持的主題為《“音”為有愛(ài)·“情暖留守”之小樂(lè)器學(xué)習(xí)培訓(xùn)暨市級(jí)課題中期推進(jìn)會(huì)》在區(qū)教育局四樓會(huì)議室拉開(kāi)序幕。</p> <p> 立春日宣言：巧用音符吹響春日的號(hào)角，浸染濃濃的愛(ài)傳遞給留守娃娃。用音樂(lè)柔暖留守心靈的孤獨(dú)，祈愿留守娃娃有一個(gè)金色的童年。</p> <p> 薛老師以本年度工作總結(jié)回顧入手，帶領(lǐng)與會(huì)教師以“情暖留守”送教魏寨中心小學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童為例，同與會(huì)老師一起對(duì)音樂(lè)教研中的問(wèn)題進(jìn)行深刻反思。進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的改進(jìn)舉措商討并闡述今后巧用音樂(lè)關(guān)注留守的教研工作思路。</p> <p> “音”為有愛(ài)·“情暖留守”之教研活動(dòng)系列有序進(jìn)行，教研員薛老師的研路足跡遍布基層學(xué)校。 2021新的一年里，續(xù)接巧用音樂(lè)關(guān)注留守孩子相關(guān)教研活動(dòng)及我區(qū)音樂(lè)學(xué)科國(guó)檢臺(tái)賬分析后而整改進(jìn)行的音樂(lè)課被擠占調(diào)研先后走進(jìn)灤鎮(zhèn)街辦景民中學(xué)、泉子頭中學(xué)、鴨池口中學(xué)、長(zhǎng)安八中、長(zhǎng)安一民、王莽街辦湯房廟小學(xué)、大兆街辦三益小學(xué)、王曲街辦皇甫小學(xué)、東大祥峪九年制學(xué)校、五臺(tái)中學(xué)及五臺(tái)中心小學(xué)等多所學(xué)校。</p> <p> 送教教師王立軍和與會(huì)教師交流送教心得。</p> <p> 區(qū)教研室副主任郭環(huán)指出音樂(lè)教研應(yīng)該堅(jiān)守邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村溫暖留守孩子，音樂(lè)教師應(yīng)該借助音樂(lè)給予留守學(xué)生更多的心靈的滋養(yǎng)。郭主任對(duì)薛老師長(zhǎng)期扎根邊遠(yuǎn)地區(qū)留守學(xué)生數(shù)最多的鄉(xiāng)校充分展開(kāi)教研活動(dòng)給予肯定。對(duì)薛曉麗老師長(zhǎng)期堅(jiān)持的“音”為有愛(ài)情暖留守之教研活動(dòng)予以贊揚(yáng)，對(duì)老師們利用寒假休息時(shí)間堅(jiān)持線上學(xué)習(xí)小樂(lè)器的精神予以鼓勵(lì)。</p> <p> 區(qū)教育局教育督導(dǎo)室郭小花老師關(guān)于本次會(huì)議結(jié)合自身談了音樂(lè)學(xué)科的方向，并對(duì)本學(xué)年的音樂(lè)工作進(jìn)行了充分的肯定。</p> <p> 薛曉麗老師對(duì)情暖留守之寒假小樂(lè)器微課學(xué)習(xí)錄課教師予以分工。</p><p> 長(zhǎng)安五小：馮吉亮負(fù)責(zé)巴烏洞簫微課</p><p> 陜師大萬(wàn)科小學(xué)：楊雯負(fù)責(zé)陶笛微課；邵盼盼負(fù)責(zé)陶塤微課</p><p> 黃河小學(xué)：相羽負(fù)責(zé)巴烏口風(fēng)琴微課</p><p> 鳴犢中心小學(xué)：王立軍負(fù)責(zé)口琴微課</p><p> 五臺(tái)中心小學(xué)：溫燕負(fù)責(zé)錄鳴鳩琴+笙微課</p> <p> 薛曉麗老師回顧教研室的學(xué)年工作，由于疫情原因，本次會(huì)議部分學(xué)習(xí)進(jìn)行線上參與。</p> <p> 情動(dòng)全場(chǎng)[拳頭][擁抱]令人感動(dòng)的暖心畫面——長(zhǎng)安綠地城小學(xué)曹歡老師身懷六甲來(lái)參會(huì)并在幕后與小天使歌表演《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》</p> <p style="text-align: center;"> 空靈鼓專題報(bào)告</p> <p> 市級(jí)課題區(qū)級(jí)子課題實(shí)踐活動(dòng)留影。長(zhǎng)安區(qū)留守學(xué)生最多的魏寨中心學(xué)校藝術(shù)浸潤(rùn)畫面</p> <p> 王立軍老師為長(zhǎng)安留守學(xué)生數(shù)目最多的魏寨中心小學(xué)送教</p> <p> 長(zhǎng)安八中區(qū)級(jí)子課題《巧用音樂(lè)溫暖留守學(xué)生心靈》的實(shí)踐研究之[拳頭]針對(duì)農(nóng)村高中留守學(xué)生的藝術(shù)浸潤(rùn)[擁抱][太陽(yáng)]</p> <p style="text-align: center;">長(zhǎng)安區(qū)子課題實(shí)踐，長(zhǎng)安二小課題實(shí)踐活動(dòng)。</p><p><br></p> <p> 長(zhǎng)安區(qū)子課題實(shí)踐活動(dòng)，鳴犢街道中心學(xué)校王立軍老師葫蘆絲實(shí)踐教學(xué)。</p> <p> 長(zhǎng)安區(qū)子課題實(shí)踐活動(dòng)，鳴犢街道中心學(xué)校楊尚飛老師非洲鼓實(shí)踐教學(xué)。</p><p><br></p> <p> 長(zhǎng)安區(qū)子課題實(shí)踐活動(dòng)，魏寨街道中心學(xué)校 《通過(guò)音樂(lè)教學(xué)引導(dǎo)留守兒童追求夢(mèng)想的實(shí)踐研究》</p> <p> 長(zhǎng)安區(qū)子課題實(shí)踐活動(dòng)，鳴犢街道中心學(xué)校張友梅老師舞蹈實(shí)踐教學(xué)。</p> <p> 長(zhǎng)安區(qū)子課題實(shí)踐活動(dòng)，陜師大萬(wàn)科小學(xué)《小樂(lè)器進(jìn)課堂的實(shí)踐研究》</p> <p> 長(zhǎng)安區(qū)子課題實(shí)踐活動(dòng)，西安航天城第一小學(xué) 《兒童小樂(lè)器學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究》</p> <p> 長(zhǎng)安區(qū)子課題實(shí)踐活動(dòng)，西安市長(zhǎng)安區(qū)第十一中學(xué) 《優(yōu)化音樂(lè)教學(xué)策略提升學(xué)生情感教育的研究》</p> <p> 長(zhǎng)安區(qū)子課題實(shí)踐活動(dòng)，第一民辦中學(xué)《培養(yǎng)中學(xué)生合唱能力的研究》</p> <p> 長(zhǎng)安區(qū)子課題實(shí)踐活動(dòng)，西安市航天城第一中學(xué)《奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法在緩解留守兒童心靈孤獨(dú)中的應(yīng)用研究》</p> <p style="text-align: center;">線上會(huì)議</p><p><br></p> <p> 與遠(yuǎn)在山西省的長(zhǎng)安區(qū)第五小學(xué)音樂(lè)教師馮吉亮、牛靜；寶雞市的長(zhǎng)安三中任寧江等老師視頻學(xué)習(xí)交流。</p> <p> 教師會(huì)議感悟。</p> <p style="text-align: center;">教師風(fēng)采展示</p> <p> 在留守孩子心中植播熱愛(ài)音樂(lè)的種子，巧用音樂(lè)溫暖留守孩子孤獨(dú)的心靈。讓大長(zhǎng)安中小學(xué)音樂(lè)教師成長(zhǎng)為樂(lè)教者，努力做好站在老師背后助推老師們成長(zhǎng)的人梯。以不倦之意，須遲久之功。相信在我們的共同努力下 ，長(zhǎng)安音樂(lè)教研的美好春天將會(huì)不期而至……</p><p><br></p> 長(zhǎng)安區(qū)留守子課題音樂(lè)實(shí)踐老師教研微課活動(dòng)長(zhǎng)安