呵護(hù)童心讓愛(ài)回家———綏小防疫期間對(duì)留守兒童群體的心理關(guān)愛(ài)活動(dòng)

王好好

寒冬臘月，歲末年尾。船營(yíng)區(qū)大綏河鎮(zhèn)中心小學(xué)，在船營(yíng)區(qū)教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展防疫期間對(duì)留守兒童群體的心理關(guān)愛(ài)活動(dòng)。綏小黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)劉艷紅帶領(lǐng)部分黨員及中層以上干部、班主任教師。為父母在疫情期間不能返鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)的留守兒童“送去日常關(guān)愛(ài)、送去心理幫扶、送去家庭教育指南?！?lt;/p> 班主任老師通過(guò)電話(huà)或者網(wǎng)絡(luò)對(duì)父母不能返鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)的留守兒童的撫養(yǎng)人進(jìn)行家訪，了解留守兒童的心理狀況和在家學(xué)習(xí)情況，建立關(guān)愛(ài)檔案，并做好回訪記錄。 通過(guò)“致留守兒童家長(zhǎng)的一封信”向留守兒童家長(zhǎng)尤其是春節(jié)因疫情不能返鄉(xiāng)的家長(zhǎng)進(jìn)行親子心理陪伴指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)讓孩子感覺(jué)到父母在心靈上的陪伴和關(guān)愛(ài)，保持定期和孩子在網(wǎng)絡(luò)視頻上常聯(lián)系。開(kāi)通“童心港灣”心理服務(wù)熱線，對(duì)需要心理幫扶的留守兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)。 　　通氣溝小學(xué)建檔立卡戶(hù)精準(zhǔn)扶貧學(xué)生張寶余。學(xué)校對(duì)他的愛(ài)從來(lái)不會(huì)缺席，四季更迭，冬春交替，為了讓寶余過(guò)年也穿上新棉服，吃上孩子們喜歡的零食，別人家孩子有的，我們寶余也要有，一行人，趟過(guò)一條被積雪掩埋的路，溫暖如期而至。 　　16名教師，4組隊(duì)伍，累計(jì)往返近70公里，只為了13個(gè)孩子，13個(gè)家庭愉快的度過(guò)農(nóng)歷新年，愉快的度過(guò)防疫假期，一切都值得！船營(yíng)區(qū)大綏河鎮(zhèn)中心小學(xué)校