2020年秋季學(xué)期工作總結(jié)

布澤學(xué)校楊燕

庚子2020秋季學(xué)期，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)結(jié)束，孩子們又大了半歲，值得慶祝！而我，雖說(shuō)和孩子們?cè)谝黄鹞曳路疬€在童年般，但畢竟是老了一歲，最該做而且也是必須做的就是回顧、總結(jié)、反思，以提煉智慧，讓2021年的美好愿景更加清晰，步伐更加穩(wěn)健，更有力量。 　　個(gè)人成長(zhǎng)篇 外在所見(jiàn)，皆是自己內(nèi)在的顯化。今日教書(shū)育人，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)兒是發(fā)大心，有大愛(ài)，其實(shí)歸根到底是借著陪伴孩子們來(lái)成長(zhǎng)自己的生命來(lái)了，所以，改變自己，提升自己生命能量很重要。1、堅(jiān)持冥想和清理，讓自己保持平靜。 自然的恩典推出的能量冥想、楊校長(zhǎng)親自為布澤師生錄制的冥想、零極限講的清理方法和笑的功課等，都是在引導(dǎo)我們時(shí)時(shí)、事事關(guān)照自己的起心動(dòng)念，及時(shí)止惡念，發(fā)善念，已達(dá)到始終處于高能量狀態(tài)。本學(xué)期，能量冥想幾乎沒(méi)有間斷，或晨間、或中午、或晚上，只要有20分鐘左右的空閑時(shí)間就可以來(lái)一遍，并且在平時(shí)工作和生活中時(shí)時(shí)看見(jiàn)自己，關(guān)照自己的起心動(dòng)念，基本做到了面對(duì)孩子們的任何問(wèn)題時(shí)，內(nèi)心保持平靜，哪怕外在表現(xiàn)是生氣的、聲唄抬高的，那也是因?yàn)楹⒆觽儺?dāng)下需要這樣的方式教育。2、把書(shū)法練習(xí)、功夫讀書(shū)會(huì)、功夫英語(yǔ)的打卡，作為自己每日必修定課，提升了自己專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)自信。     沒(méi)有最好，只有更好，不滿足于現(xiàn)有水平，保持低調(diào)，不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，方能遇見(jiàn)更好的自己。邱老師開(kāi)學(xué)前的書(shū)法教學(xué)培訓(xùn)使我受益匪淺，不但理清了書(shū)法課的教學(xué)思路，還在基本筆畫(huà)、字形結(jié)構(gòu)、作品創(chuàng)作、教學(xué)方法等方面給予實(shí)操性培訓(xùn)讓我受益良多。在加上平時(shí)練習(xí)中去體悟邱老師的教學(xué)智慧，才使得我有信心給孩子們承諾在元旦四天放假時(shí)間里，臨寫(xiě)出一部《心經(jīng)》來(lái)，而事實(shí)上每天僅花了兩小時(shí)而已，所以，當(dāng)我當(dāng)著學(xué)生們的面一字一句臨寫(xiě)出《心經(jīng)》整幅時(shí)，那種興奮和自信也傳給了孩子們，確實(shí)每節(jié)書(shū)法課，孩子們的時(shí)間利用率都很高，有了專注認(rèn)真的過(guò)程，最后的好結(jié)果當(dāng)然自然呈現(xiàn)。     《素書(shū)》打卡至現(xiàn)在七十多天，從未間斷，即便工作到深夜，也必須讀書(shū)，這是對(duì)自己的承諾。懈怠點(diǎn)在于姜博士的吟誦調(diào)和開(kāi)胃菜，沒(méi)有好好學(xué)，不是不想學(xué)，而是時(shí)間確實(shí)太有限，而且還必須誦讀其它孩子們正在讀誦的經(jīng)典，教學(xué)有需要呀！所以計(jì)劃是在假期抽時(shí)間把開(kāi)胃菜的學(xué)習(xí)補(bǔ)上。     功夫英語(yǔ)打卡學(xué)習(xí)方面我認(rèn)為是認(rèn)真的。但英語(yǔ)底子差，發(fā)音不準(zhǔn)，語(yǔ)法全忘是現(xiàn)實(shí)情況，希望能引領(lǐng)孩子們的英語(yǔ)教學(xué)是發(fā)心，所以不惜花幾千塊重金（對(duì)我來(lái)說(shuō)）買(mǎi)了治愈系英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)。所以通過(guò)一學(xué)期的努力，英語(yǔ)方面還是有很大的進(jìn)步的，至少不再畏懼說(shuō)英語(yǔ)，而且有信心把它學(xué)好，把孩子們教好。當(dāng)然，很多學(xué)習(xí)的計(jì)劃都只有等待假期去實(shí)現(xiàn)。??！我的假期，繁忙的假期！3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行《學(xué)記》的教育智慧和魏書(shū)生老師的班級(jí)管理智慧。 非常感恩博士和校長(zhǎng)的智慧引領(lǐng)，開(kāi)學(xué)后就一直堅(jiān)持每周兩集蔡老師講《學(xué)記》和魏書(shū)生老師講班級(jí)管理等視頻的學(xué)習(xí)，讓本學(xué)期班級(jí)實(shí)行班級(jí)承包責(zé)任制和一日班長(zhǎng)制有了理論和實(shí)踐的指導(dǎo)，更有信心進(jìn)行立足于成就孩子成長(zhǎng)的班級(jí)管理改革。: 　　班級(jí)管理篇   班主任工作，應(yīng)該是我踏進(jìn)教育行業(yè)，就從未間斷過(guò)的工作，從這個(gè)角度講，確實(shí)算老手了。但“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！蔽液秃⒆觽兌继幱诔砷L(zhǎng)中，每個(gè)階段都會(huì)有不同的考題，那是最適合我當(dāng)下的考題，所以，看是相同，卻最有新意。一、本學(xué)期最大的亮點(diǎn)是通過(guò)“人人有事做，事事有人做?！钡陌嗉?jí)承包責(zé)任制和一日班長(zhǎng)制的實(shí)施，解放了自己的同時(shí)，培養(yǎng)了孩子們的服務(wù)意識(shí)！提升了孩子們的管理能力！增強(qiáng)了孩子們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感！ 之前孩子們一直存在的很多令人頭痛的壞習(xí)慣，如操場(chǎng)上到處亂扨衣服、被同學(xué)拿過(guò)的課外書(shū)總是凌亂、清潔衛(wèi)生清掃不夠干凈、總有人不愛(ài)洗臉洗腳、內(nèi)務(wù)經(jīng)常不合格、班級(jí)盆栽的照顧、體育器材的管理等等，都在班級(jí)承包責(zé)任制中得到解決，他們自行制定規(guī)定，并想方設(shè)法讓同學(xué)們理解和遵守，并漸漸明白自己承包此項(xiàng)任務(wù)的意義在于幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，自己盡力就行，也不必因同學(xué)沒(méi)有做好而煩惱。 本學(xué)期班級(jí)涌現(xiàn)出一批如周楚雨、王麟輝、冷芋鋒、王子文、李思宏、滕佳宜、王若斌、陶波達(dá)等管理能手，其他孩子除了做好自己的承包事務(wù)外，也能在輪到自己做一日班長(zhǎng)時(shí)，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，如三餐檢查碗、檢查作業(yè)、老師不在時(shí)組織同學(xué)學(xué)習(xí)等為同學(xué)服務(wù)中充分鍛煉自己。二、關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng)，把孩子心靈疏導(dǎo)和心靈健康當(dāng)重要事抓。 校長(zhǎng)經(jīng)常給我們講：“關(guān)注什么，就放大什么。”要我們多去發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的閃光點(diǎn)。或許是榮烜和子文假期與我相處一個(gè)月給我的啟發(fā)吧，本學(xué)期我更加關(guān)注孩子們的心理健康，因?yàn)楹⒆雍軣o(wú)辜，老師或家長(zhǎng)的一些不正確的生活、教育方式卻讓孩子背鍋，讓他們留下心理陰影，小小年紀(jì)就負(fù)重前行，常常悲觀、抱怨，笑都笑不出來(lái)，哪里還像個(gè)孩子。 通過(guò)組織學(xué)生冥想、播放開(kāi)啟高偉智慧的音頻、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記、與心靈對(duì)話、一對(duì)一談心、引導(dǎo)清理潛意識(shí)的負(fù)能量等方式，幫助孩子疏通心理淤堵，讓每個(gè)孩子臉上都洋溢著純真的笑容。特別重點(diǎn)疏導(dǎo)了楚雨因?qū)Ω改傅脑箽舛榫w低落、洪強(qiáng)因父親年齡較大和認(rèn)為家里窮而產(chǎn)生的自卑心、晰媛同學(xué)因?qū)蠋煹恼`解而悶悶不樂(lè)、孜桀的逃避集體生活、榮烜的倔強(qiáng)、文雁的好逸惡勞，貪圖享樂(lè)的心理等。三、關(guān)注孩子生活衛(wèi)生，洗頭、洗衣、洗鞋等，定時(shí)檢查并形成規(guī)定，讓孩子們養(yǎng)成自覺(jué)習(xí)慣。 而本學(xué)期有了同學(xué)們承包生活管理事務(wù)、生活老師的如實(shí)記錄，同學(xué)們的相互監(jiān)督，大家沒(méi)了退路，進(jìn)步就很明顯。四、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子們充分體驗(yàn)生活，組織豐富多彩的活動(dòng)，在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)珍惜和感恩。 多次參加農(nóng)耕活動(dòng)，給秧苗拔草、插秧、收割、翻曬、運(yùn)輸?shù)龋疾皇r(shí)機(jī)地讓孩子們參與，體驗(yàn)一粥一飯來(lái)之不易；徒步中，很多同學(xué)與信班弟弟妹妹結(jié)成對(duì)子，不離不棄，因?yàn)殂┌嗤瑢W(xué)還很小時(shí)，每次徒步就是哥哥姐姐這樣照顧過(guò)來(lái)的，今日悌班同學(xué)們又接過(guò)了這根接力棒；組織多次辯論會(huì)，主題都是與孩子們平時(shí)關(guān)心，熱衷談?wù)摰脑掝}有關(guān)，如“小學(xué)生該不該玩游戲”、“上課該有學(xué)生做主還是老師做主”、“書(shū)本學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)哪個(gè)更重要”等，讓孩子們的辯證思維、邏輯推理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等得到充分地鍛煉；通過(guò)輪流辦班級(jí)日?qǐng)?bào)，讓同學(xué)們關(guān)心集體。五、把安全教育和安全演練落到實(shí)處。演練、性教育、安全類電影、網(wǎng)絡(luò)游戲的危害等讓孩子多方面了解身心安全的防護(hù)知識(shí)。六、多次與科任老師溝通，共同解決孩子們單科存在的問(wèn)題，幫助孩子們建立學(xué)習(xí)的興趣。  　　 教育教學(xué)篇 反思梳理下來(lái)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)篇是最不需要如此去寫(xiě)的。吳教授一直指導(dǎo)我們，所有科目的設(shè)置都是載體，目的都是提升孩子終生受益的素質(zhì)，而終生受益的素質(zhì)就是教授講的必勝秘訣：有心、認(rèn)真、自覺(jué)、勤奮、堅(jiān)持做好學(xué)習(xí)和生活中的每一件事。每個(gè)孩子的層次和心性不同，成長(zhǎng)點(diǎn)不同，學(xué)習(xí)文化課所取得的成績(jī)也不相同，切不可一桿子量到底，而應(yīng)從頭到尾都要細(xì)細(xì)體察孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的變化，創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景給予引導(dǎo)。所以課程的安排和內(nèi)容的選擇都得根據(jù)孩子們的需要和進(jìn)度來(lái)，下面只能對(duì)我所教學(xué)的科目?jī)?nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單羅列。一、經(jīng)典： 小學(xué)生語(yǔ)文教材必背古詩(shī)詞142首，所有同學(xué)已全背誦，絕大部分同學(xué)已經(jīng)默寫(xiě)過(guò)關(guān)； 經(jīng)典分章背誦，每個(gè)同學(xué)誦讀內(nèi)容和量的多少都不相同，但在10、11、12月，每天兩節(jié)課，絕大部分同學(xué)都達(dá)到每天背誦一次； 包本通背復(fù)習(xí)，要求流暢，字字清晰，除了幾名專注力較差的同學(xué)外，其他同學(xué)都連背了一部以上，好幾名專注力較強(qiáng)的同學(xué)還背誦三、四部。二、書(shū)法： 基本筆畫(huà)點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、和各種鉤的練習(xí)；褚體詩(shī)詞作品；周末書(shū)法特訓(xùn)班的開(kāi)展；“福”字的摹臨寫(xiě)；快而美課課練等。 同學(xué)們通過(guò)基本筆畫(huà)的練習(xí)，掌握了筆畫(huà)的運(yùn)筆技巧后，練習(xí)褚體作品變得很簡(jiǎn)單，只要靜下來(lái)練習(xí)就能看到令自己心動(dòng)的作品，興趣也就越來(lái)越濃，部分專注力較差的同學(xué)都能靜下來(lái)，一小時(shí)專注于書(shū)法練習(xí)。有練習(xí)就有，放假時(shí)孩子們拿到自己寫(xiě)的各種作品時(shí)，也格外自豪！當(dāng)然還留了部分最精美的作品在校，統(tǒng)一刊表和展覽。 硬筆字也是孩子們重點(diǎn)練習(xí)內(nèi)容，是通過(guò)課課練和詩(shī)詞臨摹練習(xí)做基礎(chǔ)，嚴(yán)格要求日記和所有作業(yè)的書(shū)寫(xiě)為拓展練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。很多同學(xué)都驚嘆自己書(shū)寫(xiě)的進(jìn)步，當(dāng)然還不穩(wěn)定，受心態(tài)的影響較大，還需督促和嚴(yán)格要求。 三、英語(yǔ)：I can because I think I can !I can because I think I can  !I can because I think I can  !自我介紹的背誦；日常英語(yǔ)交際用語(yǔ);口語(yǔ)的練習(xí)；點(diǎn)讀與打卡。 英語(yǔ)方面雖然受了許多外部原因的影響，如：學(xué)習(xí)時(shí)間太少、受電子游戲的干擾、網(wǎng)絡(luò)不給力等，但很多同學(xué)依然進(jìn)步明顯，表現(xiàn)在期末的英語(yǔ)演講時(shí)，很多同學(xué)背誦的英語(yǔ)演講材料連我都不會(huì)，他們卻能在較短的時(shí)間完成背誦和演講。這方面我還是相信堅(jiān)持得力量，只要孩子們堅(jiān)持每天點(diǎn)讀，多磨耳朵，就能學(xué)好，畢竟英語(yǔ)就是一門(mén)語(yǔ)言，回歸母語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，英語(yǔ)又有何難。     結(jié)束語(yǔ) 我在思考，如果我不是一名教育工作者，每天不用面對(duì)孩子們的一大堆問(wèn)題需要解決，我或許根本就不會(huì)去讀書(shū)、練字，去學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；也就不會(huì)去思考人生在世的真正意義所在；或許還是像當(dāng)年那樣怨天尤人、脾氣暴躁、面目可憎吧！ 如果說(shuō)今天有所成長(zhǎng)的話，大部分都是我的兒子給我的贈(zèng)禮！是孩子們給我的贈(zèng)禮，所以，要感恩我可愛(ài)的孩子們，你們是我的好老師。