<p class="ql-block ql-indent-1">時光如梭,一眨眼一學(xué)期就已結(jié)束了,短短的一學(xué)期,小朋友們又收獲了知識與成長!下面請大家跟隨美篇的文字和圖片來看看本學(xué)期孩子們在幼兒園一小部分的生活與學(xué)習(xí)吧!這些點滴也都將成為我們共同的美好回憶!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每天清晨,我們迎著晨光,快樂的幼兒園生活從一聲甜甜的“早上好”開始。文明小禮儀是幼兒園早晨的一道風(fēng)景,而老師和孩子們的故事是也從此開始了……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">~豐富多彩的晨間活動,孩子們玩的不亦樂乎~~~</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每周一的升旗儀式,莊嚴(yán)而隆重~~~</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們細(xì)心的給寶寶們修剪指甲,給寶貝們的小手抓抓“小蟲蟲”。那大手小手的觸碰,是多么的溫馨。我們努力為孩子營造成長的家的氛圍,就要從點滴做起。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)習(xí)也是件很有趣的事情。瞧!我們多認(rèn)真呀!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">體智能課,每次體能老師都會帶我們玩各種游戲,真是太開心了!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">醫(yī)生叔叔、阿姨來幼兒園給我們做體檢啦!我們都表現(xiàn)的特別勇敢哦!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">重陽節(jié)親子登山比賽。大家笑得好開心??!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">早操展示活動,小朋友們棒棒噠??!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師節(jié),小朋友們把自己制作手工花,送給可愛的美麗的老師??!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了增強我們在遇到火險時逃生、自救能力,消防指導(dǎo)員還特別組織我們進行了消防疏散演練活動呢!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 奧爾夫音樂會展示活動!</p> <p class="ql-block">我們開展了有趣、好玩的親子運動會!</p> <p class="ql-block"> 本次親子運動會培養(yǎng)了孩子們堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì),形成了孩子們主動、樂觀、團結(jié)合作的態(tài)度。</p> <p class="ql-block">自己能獨立完成手工和繪畫,好開心?。?lt;/p> <p class="ql-block">精細(xì)的手工折紙也難不倒我們??????</p> <p class="ql-block">參加集中教育活動我們也是很認(rèn)真的??????,猜想什么物體會浮沉,試驗操作中……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">探究磁鐵特性:磁鐵能吸引鐵質(zhì)物品;磁力具有穿透性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">快樂無所不在,快樂無處不有,只要你去挖掘、去尋找、去探索,你終究會發(fā)現(xiàn)它,得到它。在成長中尋覓快樂,在快樂中茁壯成長!</p> <p class="ql-block"> 假如在同一個高度、同一個時間放開手,哪一樣會先落地呢?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">交流換牙的感受,對比觀察:請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴,看看他們的牙齒有什么不一樣,引出“換牙”是我長大啦!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">寶貝們正背誦兒歌,記憶力杠杠硬!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">說說反義詞,理解并能運用一些反義詞說一句簡短的話,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、思維敏捷性、流暢性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們不僅學(xué)會了單雙數(shù),還學(xué)會了數(shù)的分解,還學(xué)會計算10以內(nèi)的加減法,都是小智慧家??</p> <p class="ql-block ql-indent-1">初步掌握系鞋子蝴蝶結(jié)的方法,培養(yǎng)幼兒的自理動手能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后的擴展活動非常重要。因為幼兒的動手能力,自理能力的提高,絕非一兩次學(xué)習(xí)活動能達到的,不能只停留在課堂上。必須廷伸幼兒的實際生活當(dāng)中……</p> <p class="ql-block">今天天氣真不錯,我們一起來運動!</p> <p class="ql-block">??比比看,誰更厲害??????</p> <p class="ql-block">安全知識我知道??????</p> <p class="ql-block">我們都是好朋友 !</p> <p class="ql-block">我學(xué)會疊被子啦!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小小值日生!小崗位大責(zé)任——值日生制度培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和小伙伴之間關(guān)系的協(xié)作能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> </p><p class="ql-block ql-indent-1">為了能更加直觀的展現(xiàn)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及取得的進步和成果,大一班開展了匯報課展示活動。我們巧妙的將平時所學(xué)的、漢字、數(shù)字、古詩、舞蹈、自理能力等課程,用游戲、故事、比賽等新穎的形式串聯(lián)在一起,將孩子們所掌握的本領(lǐng)完美、自信的展示出來。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">奧爾夫音樂讓兒童作為演奏者參與到音樂中,與節(jié)奏、律動、用音樂的手段去發(fā)掘兒童各方面的潛能,提高兒童的參與能力、專注力、感覺統(tǒng)合能力、聽力、記憶力、認(rèn)知理解能力、語言交流能力等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教學(xué)中,做得好壞并不重要,重要的是小朋友參與的過程,以及在這個過程之中對小朋友各種能力的培養(yǎng)。例如奧爾夫音樂能夠在潛移默化中改善兒童的聽覺記憶力,為兒童進行其他方面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)口編應(yīng)用題小朋友們多數(shù)也掌握的不錯。</p><p class="ql-block ql-indent-1">看圖編題是從圖中找到相關(guān)條件和問題,讓小朋友能完整的把一幅主題圖說一說,為小朋友以后的解決問題打下扎實的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">還進行了“快樂自理,快樂學(xué)習(xí)”為主題的幼兒自理能力大比拼活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在家長眼中還是“飯來張口,衣來伸手”的“小不點們”誰也不示弱,別看我們年齡小,競爭意識可強啦!孩子們個個身手敏捷,比賽過程既富有童趣,又緊張激烈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“加油,加油......”?. ?~?..?場外小朋友的加油聲、老師的鼓勵聲,匯成了一曲激動人心的“比賽進行曲”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看——優(yōu)秀的小朋友們拿著獎狀,個個笑的像花一樣,開心極了!育苗的小寶貝們表現(xiàn)的太棒了,希望在新的一年里你們能快快樂樂長大,變得更厲害更棒,假期快樂呦??</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">相信只要我們用心,就能走進孩子的心靈,走進孩子的世界,感受到他們的快樂,感受到自身的價值!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨著春節(jié)的臨近,幼兒園本學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束。非常感謝你們對我們各項工作的開展給予了很大的支持,在此,謝謝你們了! 寒假已經(jīng)開始啦,正是父母與孩子進行親子教育的最好時機,希望您合理安排孩子的假期生活,安排好孩子的生活作息時間,堅持早睡早起,保證孩子有規(guī)律的飲食與生活,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">新春佳節(jié)來臨之際,我們育苗幼兒園全體教職工恭祝:家長朋友和小朋友度過一個愉快、祥和的新春佳節(jié)!</p>
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