寬嚴(yán)相濟(jì)，權(quán)威性養(yǎng)育——南街小學(xué)一（5）班家長第四期學(xué)習(xí)分享

南街小學(xué)二年級(jí)（5）班

南街小學(xué)一（5）班家長第四期學(xué)習(xí)分享時(shí)間:2021年1月31日制作人:王子菡爸爸審稿:張玉卓老師分享人:第四組成員及其他人員學(xué)習(xí)內(nèi)容：《不輸在家庭教育上》P55-75《家教藝術(shù)》和《家教誤區(qū)》 　　1月30日，張老師和朱杉媽媽、閆雅軫媽媽、薛博什媽媽在一起共讀“家教藝術(shù)”、“家教誤區(qū)”這部分內(nèi)容。就孩子教育中的一些問題，各自的成功方法及學(xué)習(xí)所得，以后的改進(jìn)暢所欲言，收獲頗豐。 　　父母是家庭教育和影響孩子行為的先行者，好父母是學(xué)出來的，好孩子是教出來的，良好的行為是孩子教育的重要一環(huán)，隨著孩子逐漸長大，世界觀、道德觀也逐步形成。我們應(yīng)從日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、有愛心的人。 身教勝于言教，我們將從坐公交車時(shí)給老人讓座，與同學(xué)團(tuán)結(jié)關(guān)愛、尊重師長、愛護(hù)小動(dòng)物，做錯(cuò)事坦然承認(rèn)擔(dān)當(dāng)，碰到困難從自己做起，鑄就孩子誠實(shí)坦蕩、富有愛心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。 其實(shí)，孩子的許多習(xí)慣都受大人影響，所以我們家長本身約束好自己的日常生活行為，比如養(yǎng)成早睡早起，作息有規(guī)律的好習(xí)慣，愛勞動(dòng)、講禮貌、講衛(wèi)生的日常生活行為習(xí)慣。兒子在這個(gè)寒假里在這方面明顯有了很大的進(jìn)步，自己的事情基本上都是自己來做，還幫媽媽洗碗、拖地，照顧妹妹。——李佳旭爸爸 　　在讀了「不輸在家庭教育上」這本書讓我受益匪淺，讓我知道了用什么樣的方法去和孩子零距離接觸。比如說我以前在教育孩子的時(shí)候不會(huì)換位思考，經(jīng)常愛發(fā)脾氣，在孩子寫作業(yè)的時(shí)候我會(huì)催她快點(diǎn)寫又會(huì)說慢點(diǎn)寫，寫好看一點(diǎn)。這樣不盡沒有把字寫好，還會(huì)讓孩子覺得我說的話會(huì)很矛盾，就像學(xué)了刻意去唱什么臉對(duì)孩子危害有多大的時(shí)候我看到后面父母經(jīng)常發(fā)脾氣，會(huì)培養(yǎng)什么樣的孩子，孩子也會(huì)學(xué)的脾氣，也會(huì)有種挫敗感。 現(xiàn)在知道了自己的錯(cuò)和不好的習(xí)慣要及時(shí)改進(jìn)做一個(gè)優(yōu)秀的家長，給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。——張鑫玉爸爸 讀后感 讀《不輸在家庭教育上》這本書當(dāng)中，讓我受益頗多，很多就發(fā)生在自己身邊的一些問題，怎樣去解決都是特別的困惑，通過看這本書，讓我在這里找到了一些好的建議和答案。比如說跟孩子拉近距離只有一個(gè)小小的動(dòng)作。只有站在孩子的角度，才能理解孩子的心理需求，只有我們跟孩子的心近了，沒有距離了，這樣子孩子才可以愿意聽我們的話。 當(dāng)我們蹲下去跟孩子去交流溝通的時(shí)候，再給孩子一個(gè)溫暖的抱抱。孩子摟住我的脖子說：媽媽我最愛你了！我的心都酥了，都碎了！（我實(shí)驗(yàn)過，真的有效果哦！[害羞][害羞]）。還有，看到家有二胎，你需要具備三個(gè)三個(gè)要素當(dāng)中。有一句話，老大是那個(gè)蹚過雷區(qū)的人，看到這句話的時(shí)候，我難過，我真的想流淚了，因?yàn)槲壹揖褪歉绺绾兔妹?，大家?jīng)常所說的一碗水端平這句話，之前在我看來沒有毛?。?lt;/p> 讀過這篇文章之后我才覺得并不是說是把時(shí)間跟物資這些東西都非分配的特別的公平，而是我們的心態(tài)，情感和關(guān)愛最重要[拳頭][拳頭][拳頭]！還有就是讀到可以去唱什么臉對(duì)孩子的危害有多大，在日常生活中，我們經(jīng)常都會(huì)說到這一句話，我唱白臉，你就唱黑臉，之前呢，我覺得這句話是有道理的，當(dāng)看完這篇文章時(shí)，發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)。必須改。作為孩子最親近的人，應(yīng)該相親相愛，相互包容，統(tǒng)一戰(zhàn)線才是最聰明的自己。 這本書我會(huì)繼續(xù)看，繼續(xù)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗娴氖强梢越虝?huì)我們很多的知識(shí)。因?yàn)榕惆楹⒆映砷L的時(shí)間是有限的，當(dāng)孩子走向高中的時(shí)候，對(duì)孩子的陪伴就會(huì)越來越少，希望作為父母再教育方面少走彎路，讓我們的孩子越來越優(yōu)秀！讓我們一起加油[拳頭]——秦茜媽媽 　　通過學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》這本書讓我感受頗深，受益匪淺。有時(shí)候我們遇到問題，缺少耐心，一味地呵斥孩子，沒有站在孩子的角度去思考，理解。只是填鴨式的給孩子講道理。舉例子，有時(shí)這些道理孩子也未必能真理解，真懂。父母只有在孩子的的角度上，才能理解孩子的心理需求，拉近親子距離只需一個(gè)動(dòng)作，我們放下架子，蹲下身子，才能和孩子一起成長。 家長在日常生活中應(yīng)時(shí)刻檢點(diǎn)自己的言行。其次家長要?jiǎng)?chuàng)造良好的生活環(huán)境，處理好家庭成員間的關(guān)系，形成和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。——王馨悅媽媽 讀后感 首先，打罵孩子要適度，恩威并重才是上策，蘿卜與大棒雙管齊下，做為家長的我們要表達(dá)自己對(duì)孩子的愛； 其次，學(xué)會(huì)換位思考，多站在孩子的角度去看待這個(gè)世界，我們大人和孩子的關(guān)系就像原件和復(fù)印件，孩子會(huì)繼承大人的思維方式和行為習(xí)慣，要想讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，我們必須大人先做到，己所不欲，勿施于人！ 你若脾氣暴躁，孩子也會(huì)暴躁，我們應(yīng)該自省，更正自己的語言系統(tǒng)和不良習(xí)慣，才能把孩子教育的更優(yōu)秀！ 最后，我希望每個(gè)家長都能找尋到適合教育孩子的的方式。——關(guān)謙爸爸 　　“社會(huì)不是你媽，沒人會(huì)慣著你！”這句話最近在網(wǎng)絡(luò)上很火，也出現(xiàn)在了《不輸在家庭教育上》這本書里。今天看到書上的這一行字，我頓時(shí)覺得，自己很少對(duì)孩子豆腐心的原因，就是怕將來他在這個(gè)不是他媽媽的社會(huì)當(dāng)中，本事不夠受別人冷眼，能力不足、活不好，又玻璃心、受不??！ 每個(gè)父母都承擔(dān)著兩種角色，既要讓孩子感受到家庭的溫暖，又要讓孩子感受到教育的嚴(yán)格。作為一個(gè)典型的“虎媽”，我一邊對(duì)孩子刀子嘴、下狠手，又一邊擔(dān)心自己太嚴(yán)苛，孩子太受打擊。孩子一年級(jí)的這一學(xué)期，我一直這么矛盾著、糾結(jié)著、甚至有時(shí)候感覺自己都有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)了！ 雖然也學(xué)習(xí)了一些書上的方法，自己也做了一些調(diào)整，但還是沒有找到一種能讓自己和孩子都舒服的方式，來面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)的矛盾和沖突，而這應(yīng)該也是我需要不斷學(xué)習(xí)提高的原因，因?yàn)槲乙彩窃诿髑靶械穆飞喜艅倓偲鸩?。哪有那么容易就能變身成一個(gè)教育專家！而再換到孩子的身上想想，我一個(gè)年近不惑的成人的學(xué)習(xí)之路都如此艱難，那一張白紙的孩子豈不是舉步維艱？所以，以后媽媽一定竭盡全力：對(duì)你再寬容一點(diǎn)點(diǎn)；再溫柔一點(diǎn)點(diǎn)；再多一些方法和技巧；再多一些...... 孩子，媽媽和你一樣，都是需要經(jīng)歷一段痛苦的修行，才能過上自己向往的人生，活出自己欣賞的自己！所以，以后我們并肩前行！——杜明軒媽媽 　　如何合理分配對(duì)兩個(gè)孩子的愛？如何處理孩子相互攀比、看見什么喜歡什么的情況或者說心理？在讀完《不輸在家庭教育》的“家教藝術(shù)、家教誤區(qū)”板塊，給了我答案或者說解決問題的辦法與途徑。 作為家長，要避免一味地"夸獎(jiǎng)孩子"，縱容孩子不良習(xí)慣或者行為的滋生，適當(dāng)?shù)摹按煺劢逃睍?huì)使孩子坦然面對(duì)人生各種挫折；避免傳統(tǒng)的“棍棒底下出孝子”的思想，試著通過說教、講故事、與其他小朋友的對(duì)比等教育方式，讓孩子認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤；至于如何去表達(dá)對(duì)孩子的愛，需要家長用關(guān)心的話語、愛的撫摸甚至關(guān)愛的眼神，去代替“物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)”，讓孩子學(xué)會(huì)選擇，試著去感觸社會(huì)，試著與社會(huì)相處。—— 王涵爸爸 　　《不輸在家庭教育上》這本書給了我很多的啟發(fā)與建議，一.在以后的教育中，遇事不要不耐煩對(duì)孩子吼，或者威脅她，而是心平氣和的商量來解決問題。二.孩子多動(dòng)手，要培養(yǎng)她的獨(dú)立能力，不能養(yǎng)成溫室的花朵。三.做好做對(duì)了的事要多表揚(yáng)，對(duì)做不好的事要多鼓勵(lì)。四.孩子的教育是一個(gè)復(fù)雜沒有章程的過程，我們做家長的也要主動(dòng)進(jìn)行一些這方面的教育、學(xué)習(xí)，并隨著孩子的成長不斷學(xué)習(xí)，與孩子一同成長，努力的營造一個(gè)和諧家庭環(huán)境。 《不輸在家庭教育上》這本書時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，要盡到做父母的責(zé)任，自我教育，讓孩子有自己的想法，自己的主觀，孩子犯了錯(cuò)就要及時(shí)糾正，結(jié)合書中內(nèi)容家長孩子一起努力改正，我們要和孩子站的一樣高，用一樣的角度看世界，用一顆平常心、愛孩子的心來教育孩子。——王子菡爸爸 　　通過學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》這本書，讓我學(xué)到了很多和孩子相處的方式和遇到問題解決的方案，比如孩子犯了錯(cuò)，不能一味的縱容，要讓孩子知道自己錯(cuò)在哪里了，正確面對(duì)改正，培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的內(nèi)心。告訴孩子這個(gè)社會(huì)的規(guī)則，讓孩子學(xué)會(huì)和這個(gè)社會(huì)相處，才是真正的愛，理性的愛。 我們做父母應(yīng)以身作則，不能對(duì)孩子發(fā)脾氣，培養(yǎng)好的生活環(huán)境，多陪伴孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖，讓我們的孩子越來越優(yōu)秀，我們一起加油[拳頭][拳頭]——王沁怡媽媽 　　《不輸在家庭教育上》這本書，內(nèi)容十分豐富,書中的“家教誤區(qū)”、“家教藝術(shù)”為我提供了教育孩子的很多寶貴信息和經(jīng)驗(yàn)，讓我們從這些豐富的夾角經(jīng)驗(yàn)中汲取了營養(yǎng)，為我們教育好自己孩子提供幫助。通過學(xué)習(xí)讓我明白了，對(duì)孩子的愛，就是讓他明白這個(gè)社會(huì)的規(guī)則，讓他更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。畢竟孩子將來要活在這個(gè)社會(huì)中，而不是一直留在父母的身邊。 同時(shí)看過書后，我自己對(duì)教育孩子進(jìn)行了反思。教育孩子不只是學(xué)校的事，雖然文化知識(shí)教育，學(xué)?？隙ㄊ恰爸鹘恰保谒刭|(zhì)教育方面，應(yīng)該是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體，一個(gè)孩子從出生到成人大部分的時(shí)間都是生活在家里，生活在父母身邊。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長發(fā)展至關(guān)重要，具有舉足輕重的作用。教育孩子，實(shí)際遠(yuǎn)沒有想象中簡單。很多時(shí)侯，我都在想用什么方法對(duì)我的孩子進(jìn)行一些教育，效果會(huì)更好，可以使她更好的成長。 也讓我認(rèn)識(shí)到，家長不能把自己的思想強(qiáng)加給孩子，尤其是不能把工作中的情緒帶給孩子。例如:在孩子上學(xué)之前,我的耐心應(yīng)該說還是挺好的?？捎捎谟袝r(shí)單位里工作不是很順心，心情比較煩躁，我就變得很沒有耐心，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子大發(fā)脾氣。直到有一次晚上臨睡覺前，在和孩子聊天時(shí)，說起雙方的優(yōu)缺點(diǎn)，兩個(gè)人互相提了十幾條意見和建議，其中孩子說的就包括“不要經(jīng)常發(fā)脾氣”。這使我清醒的認(rèn)識(shí)到，對(duì)待孩子要有耐心，要正確的引導(dǎo)，這樣孩子才能”聽話"，否則會(huì)給孩子帶來很多心理的負(fù)面影響。 我相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長，成為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才!——孫海宇爸爸 孩子雖小，也有自己的世界，大人只有“蹲下來”才能更好的理解她們，蹲下來看孩子包括很多。在與孩子談話、交流的時(shí)候，要俯下身子，平視地看著孩子，傾聽孩子，讓孩子感覺到你在聽，在與她面對(duì)面的交流。在批評(píng)教育孩子的時(shí)候，不應(yīng)該高高在上，一味的指責(zé)孩子。孩子是在不斷犯錯(cuò)的過程中成長的，應(yīng)該多站在孩子的角度上思考，用一顆包容、平和的心去正確引導(dǎo)孩子。 最后，要學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)，不要以為自己是大人，就無所不知，無所不能了，其實(shí)孩子對(duì)新知識(shí)的接受能力很強(qiáng)，在她們的小腦袋里也有很多的奇思妙想，有時(shí)嘗試、學(xué)習(xí)一下她們的想法和做法可能會(huì)收到意想不到的效果。——何夢(mèng)甜媽媽 　　孩子犯錯(cuò)需要家長來幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，一種是溫柔的講道理,一種是嚴(yán)厲的批評(píng)，通過回憶發(fā)現(xiàn)第一種孩子接受的容易，但也忘的快，另一種方法會(huì)讓孩子印象深刻，再次要犯錯(cuò)時(shí)會(huì)想起父母的責(zé)備，從而不敢再犯，但也會(huì)有弊端，孩子會(huì)變得不善言辭，不愛表達(dá)，所以我們做父母的應(yīng)該做到軟硬兼施。 在生活中，給孩子足夠的父愛母愛，誰也不能缺席，在愛的港灣里建立規(guī)矩，做到張弛有度。父母答應(yīng)孩子的事一定做到。要接納孩子的不足，正確的給予孩子回應(yīng)和鼓勵(lì)，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)正向面對(duì)，不懼怕自己的落后。——穆新月穆新羽爸爸 　　現(xiàn)在，在我們大多數(shù)家庭里，吃飯時(shí)孩子是最重要的人，孩子不來要三番五次地去叫，不來大家都要等，就算有事不能來，哪怕在玩游戲，也要把最好的飯菜留足給孩子，然后別人在吃。郭德綱有一句話說的很好：“罵”，是對(duì)孩子犯錯(cuò)誤最嚴(yán)厲管理的懲罰！指的是對(duì)孩子犯錯(cuò)從小就要立規(guī)矩，遵守規(guī)則，并不是天天無緣無故得指責(zé)與罵孩子！ 而相反對(duì)孩子最大的愛，是讓孩子明白這個(gè)社會(huì)規(guī)則，讓孩子更好的適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)！而不是一直都是就在父母身邊！ 而現(xiàn)如今父母完全沉浸在自己的世界！非要分個(gè)高下！孩子也變成了父母角力得籌碼，看到這里已經(jīng)不難理解萌萌為什么對(duì)他她們這么冷漠呢！孩子還不具備判斷是非能力時(shí)，父母事觀點(diǎn)不同孩子不知所措，起不到任何作用，反而父母在孩子心目中地位也降低了，父母自己問題都沒有解決好！又怎么來教育孩子們呢！失去了對(duì)父母得信任！不愿意聽父母得話！時(shí)間久而久之，孩子也摸透了其中規(guī)律，開始有恃無恐！ 而一個(gè)孩子得成長教育觀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象！孩子的成長父母應(yīng)擔(dān)得起責(zé)任！忠誠！承擔(dān)！陪孩子成長重在參與得活動(dòng)！這樣才能達(dá)到更好的鼓勵(lì)，默契，教育效果！——聶瑞函媽媽 　　在讀了(不輸在家庭教育上)這本書后我對(duì)自己教育孩子的做法身感愧疚，我以前總是把自己孩子和其它孩子相比，總是說你看別人家的孩子都能寫完你為什么沒寫完，把所有的錯(cuò)誤都?xì)w于孩子身上，從來沒有考慮過孩子的感受和想法，所以在以后管教孩子方面要多聽，多觀察，多和孩子溝通，拉近與孩子之間的距離。——?jiǎng)⒑銒寢?lt;/p> 　　在讀了(不輸在家庭教育上)這本書我感觸很深，平時(shí)都忙。跟孩子溝通也少。不理解孩子。不聽話了，除了打罵，講所謂的道理，好像不知道該怎么跟孩子溝通。 但是看了這本書以后，才發(fā)現(xiàn)原來我也做錯(cuò)很多，盲目的講道理，他不一定能聽懂，還會(huì)起反作用，要了解孩子的心結(jié)再講。還有就是孩子面對(duì)挫折了，要先告訴他，挫折不可怕，沉溺挫折才可怕，挫折是成長的必經(jīng)之路，能勇敢戰(zhàn)勝挫折和困難的人才能繼續(xù)努力前進(jìn)。 以后盡量多抽時(shí)間陪陪孩子，多溝通，和他成為朋友。好好努力！加油！——陳積澤媽媽