楊小2020-2021學(xué)年第一學(xué)期期末總結(jié)

美友47599942

雖然時(shí)光匆匆，但老師們收獲多多，回顧過去，展望未來，為了下學(xué)期有更好的發(fā)展，特做如下總結(jié)： 六數(shù)期末總結(jié) 一、問題：1、基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本運(yùn)算差。2、分差過大。二、原因：1、學(xué)習(xí)進(jìn)度過快，掉隊(duì)人過多。2、練習(xí)數(shù)量大，質(zhì)量差。3、學(xué)習(xí)任務(wù)分解不細(xì)。三、下期課改1、以學(xué)定教。2、合作探究3、疑探教學(xué)。 總結(jié)1.出現(xiàn)問題數(shù)學(xué):書寫不規(guī)范，畫圖題大面積出錯(cuò)，沒有尺規(guī)作圖。解決問題單位不帶，答語不寫。英語:3位同學(xué)分?jǐn)?shù)過低，導(dǎo)致拉低及格率，平均分。書寫差勁，字母大小寫有誤，音標(biāo)需要加強(qiáng)練習(xí)。2.原因學(xué)生行為習(xí)慣差，對(duì)學(xué)生要求不到位，細(xì)節(jié)沒有加強(qiáng)。3.努力方向數(shù)學(xué)，要靈活應(yīng)變，多提出不同類型問題，一題多變，一題多問，一題多解。英語，單詞，句型基礎(chǔ)知識(shí)不放過。后進(jìn)生多鼓勵(lì)，更加用心培育。認(rèn)真落實(shí)每個(gè)細(xì)節(jié)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。 期末總結(jié)：一、問題1.書寫不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極。卷面表現(xiàn)在卷面分滿分人數(shù)少，部分習(xí)題白卷。2.做題習(xí)慣差，不認(rèn)真讀題。3.執(zhí)行力不夠，可用驗(yàn)證法一一驗(yàn)證尋找結(jié)果仍有不少同學(xué)出錯(cuò)。4.思維靈活性和自主性欠缺。表現(xiàn)在應(yīng)用題和英語最后一大題。二、后期努力方向1.細(xì)化學(xué)生管理，嚴(yán)格作業(yè)要求，加強(qiáng)日常管理。2.強(qiáng)化課堂紀(jì)律，完善小組合作，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。 一語期末總結(jié)一、問題1.學(xué)生書寫不夠工整，卷面分失分太多。2.小短文雖然也準(zhǔn)確地寫出了畫面內(nèi)容，篇幅有點(diǎn)短，結(jié)果分?jǐn)?shù)偏低。二、原因1.對(duì)學(xué)生要求不具體、不到位。2.落實(shí)不到位。三、努力方向1.學(xué)一點(diǎn)切實(shí)落實(shí)到位。2.要求學(xué)生書寫必須規(guī)范、工整。 首先我先說說英語:因?yàn)榈谝淮谓涛迥昙?jí)英語，自己水平不高，所以我提前熟悉教材，不會(huì)就問，抓好課堂。課后多督促，英語教學(xué)成績算是可以。與第三名只差0.09分。今后我將繼續(xù)努力，讓英語課堂活躍，提升，讓學(xué)生學(xué)得開心！語文教學(xué)應(yīng)該是我的長項(xiàng)，可是教學(xué)成績并不理想。看看學(xué)生的試卷，再想想自己平時(shí)的教學(xué)，沒有做到高效，雷聲大雨點(diǎn)小應(yīng)該是我對(duì)學(xué)生的態(tài)度吧！下學(xué)期我將落實(shí)工作，抓好基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生字寫工整，正確。 問題:1.學(xué)生分層大，面對(duì)不同程度的學(xué)生應(yīng)采取不同的方法。2.教學(xué)方法不夠成熟。3.課堂效率不高。4.任務(wù)布置落實(shí)不到位。改進(jìn)1.加強(qiáng)自身修養(yǎng)。2.加強(qiáng)守紀(jì)教育。3.不斷探索，采用合適方法。4.發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢(shì)。 問題：1.第一次教一年級(jí)，教學(xué)方法不夠成熟。2.對(duì)于低年級(jí)孩子特點(diǎn)不太熟悉，課堂效率不高。3.任務(wù)布置落實(shí)不到位。改進(jìn)1.不斷探索，把握學(xué)生特點(diǎn)，采用合適方法。2.細(xì)化學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，采取激勵(lì)措施。 期末總結(jié)問題：思維反應(yīng)速度不一，學(xué)習(xí)積極性不高，做題不認(rèn)真，書寫不規(guī)范。努力方向：調(diào)動(dòng)積極性，分層教學(xué)，布置作業(yè)有針對(duì)性、有層次性。 由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正。又如，對(duì)修辭手法的確定運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文素養(yǎng)。 二語總結(jié):1、抓住漢字，拼音教學(xué)，易混易錯(cuò)拼音要強(qiáng)調(diào)到位。2、學(xué)生掌握知識(shí)要靈活、細(xì)心，思維要開闊。3小作文的寫作觀察要細(xì)致，圖中的人物、動(dòng)物有哪些動(dòng)作，為什么要這樣做？寫出圖片內(nèi)容，突出重點(diǎn)。4、課外多讀書，積累豐富的課外知識(shí)。5、書寫要求不放松。今后要做到讀書要語音或視頻打卡，學(xué)習(xí)上給學(xué)生每人定個(gè)目標(biāo)。鼓勵(lì)學(xué)生百尺桿頭，更進(jìn)一步！ 三語期末總結(jié)：一、出現(xiàn)問題1.自制力差，學(xué)習(xí)不夠自覺，態(tài)度不夠積極，應(yīng)付作業(yè)的學(xué)生較多。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣差，沉不下心，穩(wěn)不住神。3.小組合作是弱項(xiàng)。二、后期努力方向1.細(xì)化學(xué)生管理，嚴(yán)格作業(yè)要求，加強(qiáng)日常管理。2.強(qiáng)化課堂紀(jì)律，完善小組合作，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。 回顧過去，展望未來，希望新的學(xué)年大家努力進(jìn)取，再創(chuàng)佳績！