姐妹花組美篇

香愛一生

潛心研修砥礪前行 ———昌吉學(xué)院國培計(jì)劃（2020）非學(xué)前教育教師培訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)實(shí) （姐妹花組） （一）培訓(xùn)簡介 為了不斷提高幼兒園非學(xué)前教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，造就一支基礎(chǔ)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精良、能適應(yīng)幼兒園改革、創(chuàng)新、發(fā)展的師資隊(duì)伍。昌吉學(xué)院注重教師隊(duì)伍的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在12月1日起開展為期兩個(gè)月的培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)有集中學(xué)習(xí)、線上學(xué)習(xí)和異步學(xué)習(xí)等三種方式的培訓(xùn)項(xiàng)目。非學(xué)前教育者們夢想不熄，步履不停。我們有對教育事業(yè)的赤誠之心，有對知識探索的不棄熱情，這次寒假國培學(xué)習(xí)讓我們在育人逐夢的路上學(xué)無止境！ （二）集中培訓(xùn) 　　12月1日非學(xué)前教師集中培訓(xùn)開班典禮在昌吉拉開帷幕，98名來自全疆各地的幼兒園老師匯集在昌吉，開始為期10天的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 課程表 　　昌吉學(xué)院這次為老師們精心準(zhǔn)備了十幾門課程，邀請了昌吉學(xué)前教育界的專家給老師授課，專家老師都有自己獨(dú)特的見解，他們既有扎實(shí)的理論又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在這次培訓(xùn)中他們毫無保留的把這些理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教給了我們。 上課時(shí)老師們認(rèn)真聆聽 姐妹花小組主題墻設(shè)計(jì)《傘的世界》，這是大班社會領(lǐng)域活動(dòng)。版面分為四個(gè)板塊：大自然中傘，各種各樣的傘，傘的結(jié)構(gòu)，傘的作用等。 姐妹花小組齊心協(xié)力完成小組任務(wù) 小組成員上臺展示交流 姐妹花小組的老師們認(rèn)真聽課，寫筆記，課后撰寫心得體會。 　　集中培訓(xùn)即將結(jié)束，老師們收獲滿滿的大家來一個(gè)集體合影吧 （三）線上培訓(xùn) 為切實(shí)做好疫情防控期間幼兒園教師寒假國培培訓(xùn)工作，不斷提高教師職業(yè)認(rèn)識和專業(yè)技能，樹立正確的教育觀念和新課程理念，進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長。2021年1月10日—1月18日，非學(xué)前教師參加了由昌吉學(xué)院組織開展的教師寒假線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。姐妹花小組有10位老師，每位老師都參與到學(xué)習(xí)中去 姐妹花組組長——楊忠香（吐魯番市） 姐妹花組員—古麗努爾.克依木（精河縣） 姐妹花組員——郝瑞峰（喀什市） 姐妹花組員——阿麗耶.米吉提（沙灣縣） 姐妹花組員——阿孜古麗.阿不力米提（吐魯番市鄯善縣） 姐妹花組員——阿力古麗.吐孫（阿瓦提縣） 姐妹花組員——帕克婭（塔城市） 姐妹花組員——趙珊珊（呼圖壁縣） 　　姐妹花組員——趙小鵬（喀什市） 姐妹花組員——蘇比努爾.伊米提（新和縣） （四）異步培訓(xùn) 在這次培訓(xùn)除了同步直播培訓(xùn)，昌吉學(xué)院還十分貼心的為我們準(zhǔn)備了線下的異步培訓(xùn)課程，同步與線上相結(jié)合，讓老師學(xué)到更全面的學(xué)前教育知識！ 張福芝老師講座的主題是：《主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)案例分析》。張老師的講座分別論述了五個(gè)方面的主題活動(dòng)的區(qū)別與側(cè)重點(diǎn)，并結(jié)合具體案例分析主題活動(dòng)的具體過程及教師的組織方法。 相信每一個(gè)幼兒園老師在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)技能的時(shí)候，都是充滿憧憬，暢想著自己有一天帶著班中的孩子奔跑在操場上，陽光灑下來，歲月靜好。 趙立平老師的課程，主要是通過日常生活現(xiàn)象引入“做積極向上的健康教師”這一主題。通過重點(diǎn)講授心理學(xué)經(jīng)典理論“合理情緒療法-ABC理論”引出我們很多人在日常生活中，常常出現(xiàn)的不良情緒，不良行為等等。引導(dǎo)老師們要想成為積極開心的人，那就努力行動(dòng)起來，做一個(gè)積極開心的人！ 劉辛老師強(qiáng)調(diào)：說課是教師口頭表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上，面對同行或教研人員，講述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后由聽者評說，達(dá)到互相交流，共同提高的目的的一種教學(xué)研究和師資培訓(xùn)的活動(dòng)。 幼兒園一日生活是實(shí)施幼兒園保育、教育的主要途徑，是每日保育和教育活動(dòng)的總和，是幼兒和保育人員共同經(jīng)歷的、家長參與的活動(dòng)過程。 　　秦燕老師指出：當(dāng)前指南背景下幼兒的游戲成為主要學(xué)習(xí)方式，因此觀察和評價(jià)幼兒區(qū)域游戲質(zhì)量，促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)非常必要?！毒劢箙^(qū)域游戲中對兒童的觀察與評價(jià)》專題，帶著教師了解當(dāng)前教育觀察方法有哪些類型，并以案例為依托，了解如何制定教育觀察法的計(jì)劃與實(shí)施。結(jié)合當(dāng)前教師一線需要，在專題中又詳細(xì)介紹了建構(gòu)區(qū)域游戲中的時(shí)間取樣和事件取樣。最后在觀察與評價(jià)中，結(jié)合區(qū)域游戲案例，指導(dǎo)我們?nèi)绾斡醚劬Α⒂眯?、用?yán)謹(jǐn)?shù)念^腦來完成區(qū)域觀察與評價(jià)。 劉辛老師的課程主要內(nèi)容是將技術(shù)運(yùn)用到幼兒游戲活動(dòng)中，從教育的變革、工具的變革和技術(shù)的支持三個(gè)方面進(jìn)行講授，對于幼兒教師在游戲中更好的運(yùn)用技術(shù)有很大的幫助，讓技術(shù)成為幼兒游戲的“小幫手”。 李方老師的課主要圍繞《十項(xiàng)準(zhǔn)則》，論述準(zhǔn)則所要求內(nèi)容是教師隊(duì)伍建設(shè)的基準(zhǔn)坐標(biāo)、是教師行為規(guī)范的剛性要求，是教師職業(yè)道德的實(shí)踐引領(lǐng)，是新時(shí)代立德樹人根本任務(wù)的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)、是教育理想追求與教師專業(yè)發(fā)展的根基，各級各類學(xué)校全體教育工作者都要自覺踐行。 （五）培訓(xùn)感言 　　充實(shí)而又美好的集中、線上和異步培訓(xùn)學(xué)習(xí)都結(jié)束了，通過這兩個(gè)月的培訓(xùn)我相信老師們得到的不僅僅是新穎變化的知識，更重要的是教育教學(xué)方法和方向的變化。我們都在學(xué)習(xí)中成長，在感悟中升華，我們要善于捕捉教育良機(jī)，今后的工作中讓學(xué)生真正的能領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正真做到學(xué)以致用，學(xué)有所用。 古人說寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。在教育的道路上，唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷提高自身素質(zhì)，才能無愧于心地站在講臺上面對可愛的孩子們。我們非學(xué)前教育的教師們必將腳踏實(shí)地，做落地有聲的教育，為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，貢獻(xiàn)自己的力量，相信在昌吉學(xué)院的專家老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下我們的幼教事業(yè)會越來越好！我們幼兒園的孩子會越來越幸福！