冬日磨課助成長，評課指引新方向——記國培計(jì)劃（2020）民權(quán)縣送教下鄉(xiāng)優(yōu)課評選活動(dòng)

宋

2021年1月26日，天氣依然寒冷，呵氣成霜，但民權(quán)縣教師進(jìn)修學(xué)校的錄播室里卻溫暖如春。 活動(dòng)安排 民權(quán)縣國培送教小學(xué)語文一班二班優(yōu)課評選活動(dòng)在一樓錄播室舉行。早上8:00，七位授課教師已到達(dá)錄播室。進(jìn)修學(xué)校特邀民權(quán)縣教研室朱劍鋒主任，民權(quán)縣小學(xué)語文專家郭亮老師，馮輝老師，劉曉燕老師和丁麗老師參與了本次優(yōu)課評選活動(dòng)。 微型課視頻展示 　　本次活動(dòng)的主持人是丁麗老師，丁老師宣布了活動(dòng)流程。首先，請專家們觀看微型課視頻，分別是申雪華老師的《金色的草地》，吳傳敏老師的《麻雀》，宋勝平老師的《橋》，郝娜老師的《普羅米修斯》，王靜老師的《長征》，朱秀云老師的《畫》，邵曼老師的《圓明園的毀滅》。七位老師在微型課展示中儀表端莊大方，教態(tài)自然親切，基本功很扎實(shí)。授課時(shí)，雖然教室沒學(xué)生，但她們心中有學(xué)生，她們教學(xué)目標(biāo)明確，評價(jià)語及時(shí)到位，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣。七節(jié)課各具特色。 專家提問 認(rèn)真聽取課例后，馮輝老師，郭亮老師，劉曉燕老師和丁麗老師分別向老師們提出了：習(xí)作單元的課時(shí)目標(biāo)是怎樣落實(shí)的？所教課程在第幾單元，這一單元的語文要素是什么？微型課師生角色是怎么定位的？怎樣把識字寫字落實(shí)在教學(xué)中的？課時(shí)怎么劃分的，第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是什么等一系列與所授課程相關(guān)的問題，檢驗(yàn)教師對小學(xué)語文統(tǒng)編教材的教學(xué)理念了解的情況。 授課教師答辯 　　七位老師表達(dá)能力都很強(qiáng)，她們口齒伶俐，滔滔不絕，向?qū)＜覀冋f出自己的做法或見解。專家們拋出的問題給她們帶來了新的思考，新的啟迪。從七位老師磨課時(shí)勤學(xué)好問的精神，精益求精的態(tài)度，可以看出她們都是積極向上，勇于挑戰(zhàn)自我的優(yōu)秀教師，有專家的指引和自身的努力，她們破繭蝶變的日子還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 專家點(diǎn)評 最后，教研室朱主任針對七位老師在授課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法做了細(xì)致入微的點(diǎn)評。 首先他指出本次研修的主題是《基于核心素養(yǎng)下讀寫聯(lián)動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)與生成》，主題的關(guān)鍵詞是：讀寫聯(lián)動(dòng)、設(shè)計(jì)與生成，所授內(nèi)容應(yīng)突出研修主題，閱讀應(yīng)指向表達(dá)，并對老師們能落實(shí)這一點(diǎn)給予肯定。 然后，他分別對七節(jié)課的不足之處提出建議。朱主任指出，微型課是真實(shí)課堂的再現(xiàn)，應(yīng)該有互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，評價(jià)語的運(yùn)用，糾錯(cuò)式評價(jià)的體現(xiàn)。習(xí)作單元的選文重在落實(shí)寫法的梳理與作用。神話單元的核心是神奇的想象和復(fù)述故事。同樣是古詩詞，一年級和六年級的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法則是完全不同，課后練習(xí)題應(yīng)設(shè)計(jì)并落實(shí)到教學(xué)環(huán)節(jié)中，課后閱讀鏈接是閱讀的遷移，是閱讀的補(bǔ)充和拓展，一定不能忽略。 最后，他鼓勵(lì)大家收獲應(yīng)在創(chuàng)新中生長，語文的教學(xué)既要有方法又要有實(shí)踐。 合影留念 　　11:50分，評選活動(dòng)圓滿成功。老師們熱情地與朱主任及各位專家合影留念，記錄這精彩美好的一天。 　　這次活動(dòng)猶如冬日里的暖陽，點(diǎn)亮了老師們思維的火花，為老師們的教學(xué)指明了方向，濃濃的求知和探索的熱情在這的寒冷的冬日里彼此傳遞。一路學(xué)習(xí)，一路思考，一路成長，民權(quán)小語人一直在路上！ 相信來路所有的努力，都將是前路幸運(yùn)的伏筆，經(jīng)過的所有磨礪，都會(huì)化成未來所向披靡的勇氣!