胸中有墨香眼中有光芒——上饒市第一小學(xué)一校兩區(qū)新教師讀書活動

魅力香樟

蘇霍姆林斯基說：“讀書不是應(yīng)付明天的備課，而是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴求?！?lt;/p> 　　上饒市第一小學(xué)以國家建設(shè)“學(xué)習型教師”精神為引領(lǐng)，以推動書香校園建設(shè)內(nèi)涵為指導(dǎo)，開展了新教師讀書活動。通過營造積極進取、努力學(xué)習的校園學(xué)習氛圍，培養(yǎng)終身學(xué)習、終身思考的自覺意識，讓閱讀成為一種習慣，讓老師們做最好的自己！ 　　開學(xué)初，新教師們紛紛制定了本學(xué)期的讀書計劃。 　　在香樟校園濃郁的讀書氛圍中，新教師們相約共讀。一縷書香，一抹暖陽，足以陶醉其間。當讀書成為一種習慣，便以讀書構(gòu)建起了教師專業(yè)成長的平臺。 好書分享 　　讀書使人充盈，分享使人快樂。新教師們用心挑選出專業(yè)書籍，進行了第一次好書分享。 《葉圣陶語文教育論集》 　　葉圣陶先生從1912年起從事語文方面的教學(xué)、編輯、出版工作，前后六十多年，對于這半個多世紀里我國語文教育工作中的利弊得失知道得深切詳明，思考得深入透徹，寫下了大量文章，收在這個集子里的就有一百多篇。這本集子里的文章，涉及的面很寬，性質(zhì)也多種多樣，有商討語文教育的理論原則的，也有只談?wù)撘黄恼禄蛘咴u議一兩個詞語的。如今，我們在語文教學(xué)中所遇到的很多問題，仍然可以在葉老先生的文章中找到答案，獲得啟發(fā)。 ?? 推薦人：周宛姿老師 《吳正憲答小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)50問》 　　吳老師在書中提到的50個問題，每個問題都是將理論與實踐融為一體，緊密聯(lián)系課堂實例，用課例詮釋理念，這讓我們每讀完一個問題總有一個小小的感悟，再結(jié)合自身從教以來的教學(xué)經(jīng)歷思考如何改進。書中有理論、有案例，深入淺出，把每一個問題都詮釋得透徹明了，書中寫到的案例，我們可以直接運用到自己的教學(xué)當中，讓我們這些新教師在具體可感的案例中感悟、借鑒、遷移，值得我們反復(fù)研讀，把理論付諸實踐，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。 ?? 推薦人：蘇文靜老師 《致青年教師》 　　《致青年教師》，是吳非寫給青年教師們的，也是吳非告別講臺之作，書中不少內(nèi)容值得每一位教育者去揣摩和深思。在書中，吳非毫無保留地道出了自己30年的教育經(jīng)驗和教訓(xùn)，提醒我們?nèi)プ鲆粋€有胸襟的教師，尊重常識，要心里裝著學(xué)生的心，知道課堂有你，更有學(xué)生。書中滿是對教育的熱愛、對講臺的眷戀，對教師職業(yè)和民族未來深層的思考。值得每一位青年教師去拜讀！ ?? 推薦人：徐夢影老師? 《數(shù)學(xué)名師高效教學(xué)設(shè)計藝術(shù)》 　　本書精選小學(xué)數(shù)學(xué)中的易錯知識點，致力于解決小學(xué)數(shù)學(xué)老師在教學(xué)過程中遇到的易錯知識點的講解問題以及如何幫助學(xué)生理解與記憶的問題，甄選名師講解以及幫助學(xué)生理解與記憶這些知識點的經(jīng)典案例，并通過教學(xué)專家對這些經(jīng)典案例的分析，總結(jié)出名師處理這些易錯知識的藝術(shù)與技巧。這些藝術(shù)與技巧對于我們每個小學(xué)數(shù)學(xué)老師來說，都有一定的借鑒作用。它能使我們更好的處理這些易錯的知識點，避免學(xué)生重復(fù)失誤的產(chǎn)生，使我們的教學(xué)產(chǎn)生更好的教育效果。 ?? 推薦人：吳靖雯老師 《我這樣教數(shù)學(xué)》 　　提起特級教師華應(yīng)龍,相信大家尤其是數(shù)學(xué)老師會肅然起敬。華老師的數(shù)學(xué)課，有獨特的色彩和光亮，有豐富而深層的內(nèi)涵。在本書收錄了華應(yīng)龍老師的的12節(jié)數(shù)學(xué)課，包括大家耳熟能詳?shù)慕?jīng)典課,像“神奇的莫比烏斯帶”“中括號”“圓的認識”等,這些課無不充滿教育者的智慧,無不體現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力。每篇課例包括“課前慎思、課堂實錄、課后反思、專家點評”等四個部分，全面展示了華應(yīng)龍老師數(shù)學(xué)課堂的風采。通過研讀這12節(jié)數(shù)學(xué)課，使我獲益良多。 ?? 推薦人：葉曉霞老師 《如何聽懂音樂》 　　《如何聽懂音樂》是奧斯卡最佳配樂獎得主、美國作曲大師科普蘭的作品，由著名古典音樂評論家曹利群翻譯。本書通過分析音樂的各種要素和結(jié)構(gòu)，深入淺出地敘述了有關(guān)音樂欣賞的一切必要知識，由音樂大師親自教我們聽懂音樂，聽音樂不等于聽懂音樂，聽懂，需要經(jīng)過學(xué)習和訓(xùn)練。音樂是一種時間的藝術(shù)。音符與音符彼此連接構(gòu)成旋律，旋律漸次流淌，表達著層次多變的情緒。如果你是初探音樂領(lǐng)域的愛好者，在這本書里，從貝多芬和莫扎特開始，從喜愛的歌劇和樂劇開始，從電影音樂和當代電子樂開始，扎實地入門吧。 ?? 推薦人：艾霖老師 《體育教師的素質(zhì)與基本功》 　　《體育教師的素質(zhì)與基本功》以貫徹素質(zhì)教育和“健康第一”的指導(dǎo)思想為主線，對體育教師的必備素質(zhì)與基本功進行了探索、討論與研究。 通過對體育教師的思想與品德、意識與觀念、知識結(jié)構(gòu)、組織鍛煉能力、審美塑美能力、工作管理能力和科研能力等方面的內(nèi)容的探討，尤其，對體育教師如何適應(yīng)《體育與健康》新課程的教學(xué)思路與要求進行了探討，提出了新世紀對體育教師素質(zhì)與基本功的新要求。 本書以現(xiàn)代教育理念，結(jié)合當前體育教學(xué)改革的實際，探索面向21世紀體育教師的必備素質(zhì)與基本功。這些探索可能還不能包攬全貌，但對于體育教師的能力提升有著積極的作用。 ?? 推薦人：徐文浩老師 《新教師如何生存和發(fā)展》 　　《你的第一年：新教師如何生存和發(fā)展》一書為教師提供了教學(xué)成功的基本技能。在本書中，國際知名教育家托德?威特克爾、瑪?shù)铝?威特克爾等分享了他們的教學(xué)建議和靈感，一步一步地指導(dǎo)教師輕松應(yīng)對挑戰(zhàn)，掌握高效教學(xué)策略。本書充滿了適用于小學(xué)、初中、高中課堂的具體而生動的教學(xué)示例，因此無論我們教的是哪個年級、哪門課程，都會收獲實用的教學(xué)策略。在教學(xué)生涯中，并不是每件事情都會很完美，但是本書中的練習建議將幫助我們保持動力并走向成功。 ?? 推薦人：秦芬老師 《孩子們，你們好！》 　　本書是蘇聯(lián)著名教育家Ⅲ.A.阿莫納什維利根據(jù)他長期進行沒有分數(shù)的教育實驗的成果寫成的描述小學(xué)教育的三部曲中的第一部。本書主要描述小學(xué)一年級(書中為6歲兒童預(yù)備班，按新學(xué)制為一年級)的教學(xué)和教育工作。作者以一個教師在9月1日前夜的思考開始，最后以他對一年級學(xué)生的明天的暢想告終。作者選擇了5個學(xué)日(如開學(xué)第一天、學(xué)完識字課本、第122個學(xué)日，最后一個學(xué)日等)展開他的敘述，在敘述解決對學(xué)生進行教育和教學(xué)的任務(wù)時，論證了基于從兒童個性的觀點和對兒童人道態(tài)度的立場解決這些任務(wù)的原則和方法，闡述了組織兒童學(xué)校生活的總方針和在解決對最年幼的學(xué)生進行教學(xué)和教育的任務(wù)中，教師內(nèi)在的創(chuàng)造活動。此外，作者還敘述了種種與眾不同的把兒童吸引到教學(xué)和教育過程中來的方式方法。此書生動、形象、具體地展現(xiàn)了他和他的學(xué)生在小學(xué)四年里的教學(xué)和教育活動的全過程，涉及到學(xué)校教學(xué)教育工作的所有方面。 ?? 推薦人：李易萌老師 《給青年教師的成長建議》 　　本書是特級教師李志欣以教師成長為起點，從如何縮短新手時期、快速提高教學(xué)能力、保持融洽的師生關(guān)系、與學(xué)生家長的合作、突破成長瓶頸、提高科研能力、處理好同事關(guān)系、走上名師之路等方面分享李老師自己近30年專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗與成長建議。 三單備課；從單一目標到全局性理解；給孩子補上“敬畏文化、敬畏教育”的課；讀爛一本經(jīng)典，精研一位專家，主攻一個專題；全學(xué)習理念以及“自專業(yè)”成長這六個金點子、八大方面40條建議，為青年教師快速發(fā)展指明了有效的路徑、提供了有益的借鑒。 ?? 推薦人：陳丹妮老師 　　當讀有所思，讀有所感，就拿起手中的筆，記錄下點滴收獲，一步步“站在巨人的肩膀上”，登教書之高，望育人之遠。 　　在此次讀書活動的影響下，新教師們快速融入了香樟校園積極進取、努力學(xué)習的校園學(xué)習氛圍，豐富了自身人文涵養(yǎng)，提升了理論和實踐水平，養(yǎng)成了良好的讀書習慣和思考習慣，在閱讀中強化自身修養(yǎng)，努力成為清雅、博學(xué)的香樟良師！