“激勵(lì)自我促進(jìn)成長(zhǎng)”——雁塔區(qū)藤信幼兒園

藤信園

有人說(shuō)幼兒園教師是主持人，有人說(shuō)幼兒園教師是演員，還有人說(shuō)幼兒園教師是舞蹈家……幼兒園教師每天都扮演著各種各樣的角色，為了讓孩子們能夠在更專(zhuān)業(yè)的教育環(huán)境中健康快樂(lè)成長(zhǎng)，同時(shí)，提高幼兒教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我園在本月19日—20日舉行幼兒教師基本功大賽。本次基本功大賽的比賽內(nèi)容為手工制作、舞蹈、硬筆書(shū)法、鋼琴?gòu)棾菜捻?xiàng)。 此次競(jìng)賽本著公開(kāi)、公平、公正的原則，參賽教師共63人，每位教師都精心準(zhǔn)備、積極參與。在才藝展示環(huán)節(jié)中，參賽選手們紛紛登臺(tái)展示自己的表演，有優(yōu)美動(dòng)人的舞蹈，還有有悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲。讓我們一起來(lái)看看精彩瞬間吧 一、手工制作 本次手工作品要求每位老師在畫(huà)板上制作，以唯美、森系、動(dòng)物為主題，立體美觀(guān)。每位教師都積極參與，認(rèn)真對(duì)待，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，通過(guò)涂、剪、折、卷、粘等各種制作手法，將各種物品巧妙地組合在一起，形成各色各樣、別具匠心的一幅幅精美并富有童趣的作品。 認(rèn)真打分評(píng)委老師們 作品展示 　　心靈手巧，十指連心。每一副作品都是老師們認(rèn)真構(gòu)思，精心選材出來(lái)的。紙漿、衍紙，彩泥、水粉等等，在老師們的手中變成了一幅幅巨作。 　　愛(ài)到最美是陪伴 二、舞蹈 舞蹈環(huán)節(jié)更是精彩紛呈，不同風(fēng)格的民族舞、現(xiàn)代舞，拉丁舞，兒童舞令人賞心悅目，將整場(chǎng)比賽，推向高潮。 身姿曼妙情感動(dòng)人 規(guī)范的動(dòng)作，生動(dòng)的表演，舞出了教師們的活力和時(shí)代的風(fēng)采； 三、硬筆書(shū)法。 硬筆書(shū)法是藝術(shù)性和實(shí)用性的有機(jī)結(jié)合，屬于基本技能的訓(xùn)練。它可以指導(dǎo)幫助我們正確地使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)出規(guī)范、美觀(guān)的漢字。 　　“好習(xí)慣成就好人生”，此次書(shū)法比賽不僅為教師們提供了一次展示個(gè)人才能的機(jī)會(huì)，極大地激發(fā)了教師們的興趣，為今后正確、端正地書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 教師們以良好的精神狀態(tài)，扎實(shí)的基本功，盡情揮灑。短短十幾分鐘，一幅幅作品便展現(xiàn)在大家面前。 四、彈琴?gòu)棾?lt;/p> 鋼琴能培養(yǎng)人的氣質(zhì)，陶冶人的性情，鍛煉人的毅力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力！教師的彈唱更能為日常的教學(xué)增添色彩。讓孩子們愛(ài)上音樂(lè)。鋼琴演奏分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是自備鋼琴曲彈奏，二是現(xiàn)場(chǎng)抽兒歌準(zhǔn)備五分鐘后彈奏。 　　伴隨著悅耳的歌聲，悠揚(yáng)的曲目隨著參賽教師跳動(dòng)的手指從鋼琴里溢出； 　　音樂(lè)的語(yǔ)言可以幽默、傷感、空洞、朦朧、激烈、嫵媚。 音樂(lè)的形狀既可以圓滑妄婉，有可尖銳凹凸。 音樂(lè)的表情可多可少，可濃可淡，但只可有，不可無(wú)。 每一個(gè)音樂(lè)作品其實(shí)都在表現(xiàn)一種性格、一份心情、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)故事。有時(shí)讓你淚流滿(mǎn)面或手舞足蹈，有時(shí)只給了你淡淡的色彩、幽幽的回憶。 　　一份努力一分收獲，園領(lǐng)導(dǎo)在肯定老師們優(yōu)秀成績(jī)的同時(shí)也指出了不足之處和需要努力的方向，并對(duì)獲獎(jiǎng)教師表示祝賀，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。老師們也對(duì)此次的基本功大賽感想頗多！ 　　“學(xué)無(wú)止境”，本次的考核活動(dòng)不僅僅是對(duì)教師的一次檢驗(yàn)，更是教師們之間相互學(xué)習(xí)、切磋的機(jī)會(huì)。教師要適應(yīng)社會(huì)和幼兒的發(fā)展，就要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化反思意識(shí)，并明確反思內(nèi)容，掌握反思方法，養(yǎng)成反思習(xí)慣，努力提升反思的能力，實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)、自我提高的發(fā)展。