“書(shū)香浸潤(rùn)，親子悅讀”——興十四幼兒園百日閱讀活動(dòng)

馮忠梅

為了培養(yǎng)幼兒讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和增進(jìn)親子之間的感情。2020年12月25日興十四幼兒園開(kāi)展了“書(shū)香浸潤(rùn)，親子悅讀百日閱讀活動(dòng)！活動(dòng)中讓一本好書(shū)，兩人閱讀，100天堅(jiān)持，親子一起終身受益。讓幼兒愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)的良好閱讀習(xí)慣。 閱讀活動(dòng)開(kāi)啟閱讀活動(dòng)進(jìn)行中 　　親子閱讀又稱親子共讀，就是以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和我們家長(zhǎng)共同享受閱讀樂(lè)趣，共同成長(zhǎng)。當(dāng)爸爸媽媽和孩子共讀一本書(shū)時(shí)，孩子會(huì)覺(jué)得讀書(shū)是一件非常快樂(lè)的事情，進(jìn)而更愿意自發(fā)地去進(jìn)行閱讀。 　　班主任針對(duì)閱讀活動(dòng)進(jìn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法，通過(guò)家長(zhǎng)微信群及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。 讓家長(zhǎng)們清楚與孩子一起共讀不僅是分享快樂(lè)，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方家長(zhǎng)跟孩子談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長(zhǎng)和孩子都會(huì)在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。 讓親子共讀是從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子共讀慢慢成為一家人的良好習(xí)慣，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。 　　家園共育形成合力，家委會(huì)代表張慶禹媽媽，每天負(fù)責(zé)閱讀打卡記錄，一周公布一次打卡情況。打卡記錄表將作為活動(dòng)結(jié)束時(shí)評(píng)選“閱讀之星”的依據(jù)。 　　閱讀活動(dòng)進(jìn)行到21天時(shí)，班主任進(jìn)行了小結(jié)。堅(jiān)持的力量，眾所周知；閱讀的好處，不勝枚舉。在鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用打卡的形式儀式化親子閱讀活動(dòng)中，大家積極參與，每天家長(zhǎng)都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子閱讀，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)閱讀，和爸爸媽媽一起通過(guò)閱讀去點(diǎn)亮生活、豐富人生。 　　百日閱讀活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行到了三分之一的時(shí)間，每天家長(zhǎng)和孩子們堅(jiān)持閱讀??打卡???? 閱讀小達(dá)人 　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！睆男○B(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，將為孩子的一生累積最寶貴的財(cái)富。而父母和孩子共同參與的親子閱讀，是幫助孩子養(yǎng)成自主閱讀習(xí)慣的重要途徑，為了讓書(shū)籍成為孩子終生的伙伴。堅(jiān)持閱讀打卡的最大收獲，就是自己和小朋友都形成了一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣。經(jīng)過(guò)30天的閱讀，跟我一起來(lái)看看??認(rèn)真讀書(shū)的寶貝們！ 家長(zhǎng)心聲張慶禹家長(zhǎng) 　　跟張慶禹小朋友親子閱讀打卡已經(jīng)有段時(shí)間了，這也算是和他一段難得的經(jīng)歷，閱讀打卡可以提升孩子得專注力，這也是我們收獲最明顯的，還有就是讓他愛(ài)上了閱讀，現(xiàn)在他會(huì)看到一本書(shū)，就主動(dòng)拿過(guò)來(lái)讀，每次他閱讀的時(shí)候，他真的是完全沉浸在故事里，養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣是可以提升孩子得語(yǔ)言能力，對(duì)他以后上小學(xué)語(yǔ)文作文方面也有幫助，總而言之，我們會(huì)堅(jiān)持一直親子閱讀，讓孩子身心在閱讀中健康成長(zhǎng)! 張靜瑤家長(zhǎng) 　　以前孩子也不是沒(méi)有閱讀，只是沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，偶爾想起來(lái)才會(huì)翻出書(shū)本看看，在最開(kāi)始每天閱讀的過(guò)程中，是媽媽讀一句，孩子就跟著讀一句，其實(shí)每個(gè)孩子的潛力都是很大的，可塑性是很強(qiáng)的，如何把孩子的潛力打開(kāi)，陪伴著的角色就尤其重要。陪伴孩子做到，自己先要做到；陪伴孩子愛(ài)讀書(shū)會(huì)讀書(shū)，自己要先愛(ài)讀書(shū)會(huì)讀書(shū)。影響的力量大于說(shuō)教，在這次打卡活動(dòng)中，我也深刻反省自己，不再是那一本給孩子，自己做自己的事情，而是耐心的陪在孩子身邊，投入感情的閱讀，認(rèn)真的觀察孩子的閱讀情況和反饋。      毛梓諾家長(zhǎng)   讓家長(zhǎng)不在孩子成長(zhǎng)中缺席，讓孩子閱讀及時(shí)、適時(shí)的陪伴、陪伴孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，非常感謝幼兒園開(kāi)展的這項(xiàng)活動(dòng)。 金赫家長(zhǎng) 　　在這個(gè)假期中，給孩子講故事堅(jiān)持了一段時(shí)間之后，漸漸的成了一種習(xí)慣，每天睡前都要我給他講故事，有時(shí)候我忘記了他也會(huì)提醒我說(shuō)："媽媽，還沒(méi)講故事呢！"     講的這些故事讓他懂了很多，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，吃東西的時(shí)候要吃完，浪費(fèi)食物是錯(cuò)的。知道了要關(guān)心爸爸媽媽，會(huì)說(shuō)爸爸媽媽辛苦了，聽(tīng)到就很感動(dòng)，感覺(jué)他突然就長(zhǎng)大了。在日常生活中也經(jīng)常會(huì)糾正我們家長(zhǎng)犯的錯(cuò)誤，也會(huì)幫忙做家務(wù)(主要是收拾他的玩具)。     總的來(lái)說(shuō)，這些故事讓他懂了很多東西，特別棒，以后也會(huì)一直堅(jiān)持下去的！ 　　惠普爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！弊尯⒆訌男￠喿x圖書(shū)，就是在孩子的心中播下一粒幸福的種子。我們希望把幸福的種子傳播到每個(gè)家庭里，讓閱讀陪伴我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！