馬莊幼兒園“為愛而行，送福到家”活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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馬莊幼兒園全體教師在這學(xué)期末開展了“為愛而行送福到家”的家訪活動(dòng)，家訪是增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園溝通的其中一座橋梁，家訪讓工作繁忙的家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，并了解老師的工作需要。進(jìn)一步促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，促使家園之間有效交流，達(dá)到家園共育。 老師們開始送福了！老師們送福路上 　　冬天寒風(fēng)刺骨，老師行走在每一個(gè)孩子家與家之間。每一張燦爛的笑臉就是每一位老師心中的小太陽(yáng)，雖寒冷，但內(nèi)心溫暖。每到一個(gè)家里家訪結(jié)束告別時(shí)，家長(zhǎng)都陪老師走了好遠(yuǎn)，讓每個(gè)老師特別感動(dòng)，老師肩上的責(zé)任感也油然而生。 托班送福到家 　　家訪活動(dòng)中，老師們?cè)敿?xì)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)及進(jìn)步，同時(shí)誠(chéng)懇地指出幼兒缺點(diǎn)，耐心溝通家庭教育的方法，讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德的健康發(fā)展。 小一班送福到家 <h3 style="text-align: justify;">　　蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)。”幼兒教育離不開家長(zhǎng)工作，幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園之間的緊密配合。</h3> 小二班送福到家 　　認(rèn)真傾聽，促膝長(zhǎng)談，真心交流，其樂融融，老師們耐心聽取家長(zhǎng)的建議并認(rèn)真做好筆記，同時(shí)根據(jù)家訪中對(duì)幼兒新的了解重新分析，制定出幼兒針對(duì)性的教育方案，尋找教育的最佳措施。從老師敲開孩子家門的那一刻起，愛和感動(dòng)就在空氣中彌漫開來。 中一班送福到家 家訪是心的呼喚、情的交流、愛的傳遞家訪是打開孩子心靈的鑰匙 家訪是聯(lián)系家園的橋梁 中二班送福到家 ??用愛心平等對(duì)待每一位家長(zhǎng)和幼兒?? 大一班送福到家 　　??用情感，搭建家園合作的橋梁?? 大二班送福到家 　　家長(zhǎng)們的熱情溫暖著我們每一位老師的心，讓我們老師家訪的腳步更堅(jiān)實(shí)有力。 <h3 style="text-align: justify;">　　對(duì)于此次幼兒園開展的家訪，家長(zhǎng)們給予高度評(píng)價(jià)，也非常滿意。簡(jiǎn)短的話語，溫暖了每一個(gè)老師的心。</h3> 　　馬莊幼兒園送“?！钡郊一顒?dòng)圓滿結(jié)束。非常感謝家長(zhǎng)的熱情款待！也感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)我們一如即往的支持與幫助！恭祝大家新年快樂！ 對(duì)于家訪，其目的之一，就是進(jìn)一步了解孩子，了解孩子的成長(zhǎng)和生活環(huán)境，以便于對(duì)孩子因材施教； 其二，就是與孩子的父母進(jìn)行良好的溝通，并和家長(zhǎng)同時(shí)做好家園共育。 通過此次家訪，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)之間的了解和感情，縮短了家園之間的距離，獲得家長(zhǎng)們高度的認(rèn)可與支持，讓愛在家園之間傳遞，促進(jìn)家園共育的進(jìn)一步形成奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　馬莊幼兒園送“?！钡郊?。馬莊幼兒園年前報(bào)名送書包+新年福袋一個(gè)?？靵韴?bào)名吧！報(bào)名電話： 夏園長(zhǎng)：13462888530 張老師：15938147531