靈動(dòng)環(huán)創(chuàng) ?????浸潤童心-----文祖中心幼兒園開展性格涵養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)

美友6506239

幼兒時(shí)期是人生中性格形成的關(guān)鍵階段,在此階段外界環(huán)境會(huì)對性格產(chǎn)生極大的影響?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展”。為了更好地貫徹我區(qū)對兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法的實(shí)施精神，努力遵循兒童性格涵養(yǎng)的教學(xué)理念，把兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法的精髓融入到我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，進(jìn)一步詮釋 “環(huán)境育人”的理念。讓幼兒在耳熏目染中接受傳統(tǒng)文化教育，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)成為性格養(yǎng)正的“隱性課程”。2021年1月21日下午，我園開展了“靈動(dòng)環(huán)創(chuàng) 、浸潤童心”的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng)。　　 本次評比活動(dòng)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員和各班班主班擔(dān)任評委。活動(dòng)前，宮園長向各位評委講解了本次活動(dòng)的評分標(biāo)準(zhǔn)及關(guān)注重點(diǎn)。就班級整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)環(huán)境、區(qū)角游戲環(huán)境及幼兒作品展示四大方面進(jìn)行評比。   　　 評比采取“參觀講解”方式，由各班老師擔(dān)任講解員，全面細(xì)致地介紹班級區(qū)角、主題墻及環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思路和方法，體現(xiàn)本班幼兒年齡特點(diǎn)，突出班級創(chuàng)設(shè)特色。       通過評選最終產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)兩個(gè)、二等獎(jiǎng)三個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè)，宮園長對大家的辛勤付出給與了肯定和表揚(yáng)，同時(shí)為她們頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書。最后宮園長指出各班在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在的不足與今后努力的方向，強(qiáng)調(diào)要讓我們幼兒園的每一個(gè)墻壁都能傳承國學(xué)，每一個(gè)角落都能孕育經(jīng)典，讓優(yōu)秀文化在我園開花結(jié)果，不斷優(yōu)化創(chuàng)新。 通過本次評比活動(dòng)的開展，有效促進(jìn)了教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的更新、提升了創(chuàng)設(shè)技能和品位，給教師提供了一個(gè)展示的舞臺，也讓教師在評比中相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，為今后更好的進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。