<p class="ql-block"> 先欣賞一段視頻：聲情并茂的朗誦，配上美輪美奐的虛擬空間，大氣、霸氣，讓我有種身臨其境的感覺。該作品的朗誦者是九華小學五②班江航睿同學，制片人是九華小學“云工作室”團隊。</p><p class="ql-block"> 由于該視頻作品內(nèi)涵豐富、制作精良，因此很快就上了中宣部《學習強國》微信公眾號平臺，距上一個作品發(fā)表時間不足半月。</p> <p class="ql-block"> “九小銀齡云工作室”，是一支由富有愛心的九華小學退休老師組成的團隊。他們借助美篇、抖音短視頻個人賬戶及微信公眾號等權(quán)威平臺,并購置器材,搭建影棚，積極策劃、拍攝、制作、推送學校教育教學作品，在幫扶留守兒童、學困生的基礎上再上一個新臺階：培養(yǎng)學生學習興趣,提高農(nóng)村學生的自信心,助力學生成長,為振興鄉(xiāng)村教育添磚加瓦。</p><p class="ql-block"> “云工作室”在策劃、拍攝、制作、推送等方面積累了一定的經(jīng)驗，近日策劃制作的兩個學生朗誦作品上了中宣部“學習強國”平臺，深受學校師生及家長好評。</p> <p class="ql-block"> 朗讀好處多多，有利于形象思維和自我價值的培養(yǎng)；有益于身體健康，可以開發(fā)右腦；堅持朗讀 不但能夠提高自己的語言表達能力，同時也提升了自信心等等十大好處。</p> <p class="ql-block"> 九小銀齡“云工作室”為積極響應柯城區(qū)退教協(xié)會關(guān)于《春節(jié)期間∥銀齡關(guān)愛特別行動》的倡議，決定與學校在職教師聯(lián)手，通過本“尋人啟事”，尋找“聲情并茂的你”，并和你共同度過美麗寒假，讓寒假不寒，充滿溫暖！具體事項如下：</p><p class="ql-block"> 一、尋找若干名喜歡朗讀的九華小學留守兒童（尤其是因疫情家長不能返鄉(xiāng)的留守兒童），時間截1月26日止（本周二放學前）。</p><p class="ql-block"> 二、可通過在職老師推薦，向小學語文教研組長報名；也通過退休老師推薦，向退休組長報名。</p><p class="ql-block"> 三、報名成功，即可免費參與“聲情并茂的你”全程朗誦培訓，并可獲得由校方贈送的新年小禮品一份。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活動方案：</p><p class="ql-block"> 線上心連心，線下“大手牽小手”。通過線上線下的聯(lián)動，關(guān)注留守兒童的心理疏導、作業(yè)輔導，做好朗誦特色培訓。</p><p class="ql-block"> 擬邀請具有普通話二甲水平的方連生退休老師任“聲情并茂的你”活動小組組長，并組建一支由本鄉(xiāng)退休教師組成的六人志愿者團隊。</p><p class="ql-block"> 擬特邀區(qū)退教協(xié)會副會長（原柯城區(qū)教育局語文教研員）杜新蓮老師、九華小學許永清校長來指導工作；特邀區(qū)實驗小學余凌燕、中心小學語文教研組長鄭舒瑜等在職教師來幫助我們云間朗誦指導。</p><p class="ql-block"> 線上朗誦特色培訓具體操作：</p><p class="ql-block"> 建“聲情并茂的你”交流輔導群→由群提供范讀視頻→學生自我跟讀三天后交朗誦視頻至群→由一對一老師給予云指導→學生再次練讀三天以上后，第二次交朗誦視頻至群→第二次云指導反饋→學生第三次朗誦訓練后預約拍攝→拍攝制作視頻作品→推送視頻作品→活動結(jié)束后評比小結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 朗誦教材舉例：下載圖片保存至相冊，打開抖音搜索頁面掃一掃即可。</p> <p class="ql-block">策劃：九小銀齡云工作室</p><p class="ql-block">審核：許永清 鄭舒瑜</p>
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