共享智慧魅力德育——蔡甸四小舉行班主任工作論壇

四小課程

“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑?！苯處煂?duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。借助“南風(fēng)效應(yīng)”，用愛(ài)徐徐圖之。1月22日，蔡甸四小班主任論壇順利開(kāi)展，旨在搭建一個(gè)班主任分享智慧的平臺(tái)，創(chuàng)新班級(jí)管理的新方法新思路，有效提升班級(jí)管理質(zhì)量，提高班主任工作的能力和水平。 　　高冬梅老師：二十幾年的班主任工作，我用愛(ài)心播撒著快樂(lè)，我用快樂(lè)收獲著童心，在快樂(lè)中行走，我也在成長(zhǎng)。我相信，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。 　　周穎老師圍繞“學(xué)、愛(ài)、嚴(yán)、巧、合”這五個(gè)字和大家展開(kāi)交流，如何做好一名合格的班主任。 　　第一、善于學(xué)習(xí)。從書(shū)本、從優(yōu)秀的同行身上不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，讓自己變得更加充實(shí)，有效的管理班集體。 第二、給學(xué)生平等的愛(ài)。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不傷害學(xué)生的自尊心，將關(guān)心落到實(shí)處。 第三、嚴(yán)己嚴(yán)紀(jì)。對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，就是對(duì)學(xué)生最大的尊重。但是，嚴(yán)不等于嚴(yán)酷、苛刻，要嚴(yán)而有情，嚴(yán)而有愛(ài)，嚴(yán)愛(ài)并濟(jì)。 第四、以巧制勝。善于換位思考，借用精神表?yè)P(yáng)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以小方法獲取學(xué)生的信任，激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心。 第五、家校合作。孩子從來(lái)不是一個(gè)人的責(zé)任，家校共育，建立全方位的社會(huì)合作體系，督促學(xué)生更健康的成長(zhǎng)。  　　宋昶老師：我認(rèn)為教育就是一種傳承，是學(xué)習(xí)的傳承，是進(jìn)步的傳承，是愛(ài)與被愛(ài)的傳承。希望我們都能不忘初心，砥礪前行！ 　　李念老師為大家介紹了她的班級(jí)管理基本目標(biāo) —— 一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)、三個(gè)學(xué)會(huì)。以學(xué)習(xí)為中心，以紀(jì)律和衛(wèi)生為基本點(diǎn)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事。 　　她認(rèn)為，相比師生關(guān)系而言，對(duì)錯(cuò)其實(shí)沒(méi)那么重要。讓學(xué)生知道自己錯(cuò)了的辦法很多，好的方法一定是學(xué)生很愉悅地接受并且改正。那就要，重重的話輕輕的說(shuō)，深深的道理淺淺的說(shuō)。我們要具備良好的溝通能力，多點(diǎn)支持少點(diǎn)責(zé)備?；蛘?，時(shí)間是最好的老師，現(xiàn)在不懂的道理或者不認(rèn)可的道理，多年后他們自會(huì)明白。教師要不吝惜給予學(xué)生關(guān)愛(ài)，積極鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步。 　　陽(yáng)梅老師：做好班主任工作需要“五心”“六勤”。“五心”為：責(zé)任心、寬容心、公平心、愛(ài)心和細(xì)心?！傲凇眲t是：勤發(fā)現(xiàn)，勤鼓勵(lì)，勤表?yè)P(yáng)。勤到班，勤觀察，勤了解。 班主任在實(shí)際工作中，應(yīng)該多一些民主，少一些專制；多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)；多一些引導(dǎo)，少一些說(shuō)教；多一些情感，少一些煩躁。 　　教育是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)，教育不能沒(méi)有愛(ài)，就像池塘不能沒(méi)有水一樣，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)而不寵就要求嚴(yán)之有情、嚴(yán)慈相濟(jì)。 　　回顧過(guò)去一年的班主任工作，雖然在盡力做好，但是與其他老師相比還有一定的差距。在今后的工作中，我一定要努力提高自己的管理水平，向書(shū)本學(xué)，向同行學(xué)，學(xué)中干，干中學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，做一名幸福的教師。 　　活動(dòng)最后，姚玲副校長(zhǎng)為本次論壇做精彩點(diǎn)評(píng)：作為班主任，不能停下我們學(xué)習(xí)的腳步，不能停下我們進(jìn)班的腳步，不能停下我們教學(xué)的腳步，不能停下我們陪伴的腳步，更不能停下我們溝通和思考的腳步。因?yàn)榻逃且环N感動(dòng)，教育是一種智慧，最終教育是一種思考。希望大家利用好假期，多閱讀教育方面的書(shū)籍，為成為一名智慧型班主任做好充分的準(zhǔn)備。