小四班上期末致家長的一封信

霜晨柏樺

親愛的家長朋友們：大家好！時光如流水，一轉(zhuǎn)眼，愉快的一個學期就這么結(jié)束了。這一學期，我們得到了家長們的大力支持與配合，在此，我代表小四班四位老師向大家致以最誠摯的謝意！孩子們成長迅速，身心都有了很大的變化，我非常想和大家分享孩子們成長的點點滴滴。下面我代表班級對孩子們一個學期的學習與生活進行一個小小的總結(jié)。 一、孩子們?nèi)雸@情緒愉悅，能在短時間內(nèi)調(diào)整自己的情緒。回想起孩子們初入園的時候那哇哇大哭的樣子，再看看現(xiàn)在孩子每天入園時淡定地與老師打招呼的樣子，瞬間覺得：孩子們一下子長大了！每天來到幼兒園，看到孩子們飛奔向我，高興地叫老師，撲到我的懷里，握著他們的小手，我仿佛感覺孩子們不止才與我們相處一個學期，應該是跟了我們好幾年的孩子，彼此之間有了很深的感情和默契。雖然偶爾也還會有孩子上學時鬧情緒，但是，老師抱一抱，哄一哄，很快就好了。 二、形成了良好的常規(guī)和習慣。雖然時間只有幾個月，但是，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活與學習習慣，師生之間有了很深的默契。孩子們能按教師指令進行各種活動，比如：排隊喝水、入廁，下樓進行戶外活動、活動后集合上樓、自己找座位等待集體教學活動、放學的時候收拾小椅子、背書包排隊下樓等……孩子們真的很棒！讓老師感覺，雖然班上孩子人數(shù)很多，但是工作也沒有過于吃力。 三、自理能力有了很大的提升。孩子們的成長，在于生活中的點滴積累。本學期，老師們對孩子們不嬌縱，著重培養(yǎng)他們自己動手的能力，比如：自己排隊端飯、自己穿衣褲鞋襪、自己整理書包、自己打開點心的包裝。同時，也引導孩子們互相幫助，如：秋冬季節(jié)衣服穿得多，午睡時互相幫忙脫衣服；吃點心時打不開的包裝可以請小伙伴幫忙。孩子們也很暖心，看到小伙伴流鼻涕了，會幫忙遞紙巾；繪畫的時候給自己取了紙張還不忘給身邊的小伙伴拿一張；女孩子起床快要梳頭的時候，男孩子會主動端來一張小椅子，讓女孩們坐下梳頭；老師吃了飯干活去了，有的孩子主動把老師來不及洗的碗拿去洗（雖然老師沒讓洗，但是孩子的舉動真的讓老師心里很暖）；看到老師累了，暖寶們還會關(guān)心老師，叫老師回家要躺一躺。孩子們的愛，經(jīng)常讓老師們猝不及防地喜上眉梢。有這樣一群小暖寶相伴，何其幸福！ 四、個性和語言能力有所變化，趨于良性發(fā)展，知識結(jié)構(gòu)日益豐富。1.入園時小部分幼兒性格內(nèi)向，膽子小，參加活動時非常膽怯，老師們看在眼里在，急在心里。通過班級教師們的不斷引導，用愛心去引領(lǐng)，孩子們沒有初入園時那么害羞、膽怯了。變得愛笑、愛說、愛游戲了。2.大部分幼兒能連貫、清晰地表達自己的意愿，吐詞清楚，愛與老師交談。少數(shù)孩子初入園時，語言能力還比較弱，有的只會兩個字的詞語，有的吐詞還不是很清楚，師幼之間溝通非常困難，基本靠老師結(jié)合情境去猜測，很是吃力。經(jīng)過一個學期的學習，語言能力都有了一定的提升，這是值得高興的事情。3.經(jīng)過一個學期的學習，孩子有了一定的自我保護意識，懂得了很多的安全常識，在健康、社會、語言、科學、藝術(shù)領(lǐng)域均有所發(fā)展。 五、仍需改進的方面：1.進餐習慣：挑食現(xiàn)象較為嚴重。有的孩子只吃菜，不吃飯；有的孩子只吃飯，不吃菜；有的孩子愛喝湯，不喜歡吃飯菜；有的孩子吃一半就不吃了。2.餐后的收拾習慣：孩子們經(jīng)常收拾了餐具之后，不記得把小椅子擺好，總是等著老師來幫忙擺放。3.如廁習慣：有的孩子愛憋尿，老師提醒如廁的時候總是說自己沒有尿，過一會兒又尿褲子了，經(jīng)過老師的糾正，近一個月有所好轉(zhuǎn)，但仍需不斷努力。4.自理能力：少數(shù)幼兒會脫衣服，但是還不會自己穿衣服，鞋子經(jīng)常穿反。 六、假期里的家園共育：1.家園配合，繼續(xù)養(yǎng)成良好的剪手指甲的好習慣，做到每周一剪。2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力。少部分幼兒不愛自己吃飯，希望在假期里，不喂飯、不幫孩子穿衣褲鞋襪等。家長們要讓孩子們“自己的事情自己做，別人的事情幫著做”，帶著孩子參加力所能及的家務勞動。3.規(guī)律生活，保持和幼兒園上學時一樣的作息時間，早睡早起。4.家長每天要抽出時間陪孩子們閱讀、繪畫、玩游戲。 孩子們的成長是喜悅的，我們自省，工作有很多不盡人意的地方，在今后的工作中，我們將盡最大的努力進行改進。再次感謝大家的理解與支持！ 此致 敬禮 祝大家牛年吉祥！身體健康！小四班全體老師2021.01.21