立足常規(guī)抓教學，深入檢查促提升——恩江二中期末教學常規(guī)檢查工作順利完成

永豐縣恩江第二中學

為了進一步強化學校教育教學管理，夯實學校教學常規(guī)管理工作，在學校領導的精心組織和安排下，恩江二中于1月19日下午進行了期末教學常規(guī)工作檢查。 本次檢查由學校統(tǒng)一安排，校領導、各學科備課組長的參與下對學校老師的個人備課情況及教學進度、作業(yè)批改情況、教學反思、各種記錄等常規(guī)工作進行了深入、細致的檢查。 本次教學常規(guī)檢查，檢查組對檢查情況及時作好詳實的記錄，認真總結(jié)、及時反思，為學校教育教學工作扎實有效開展奠定了基礎。 一、教案方面 通過檢查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)老師在備課中能嚴格按照學校規(guī)定的備課要求去做，課時備課比較詳細，且教學環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容詳盡充實，課后反思較好，體現(xiàn)了高效課堂理念。老師們備課認真，每個教師教案的各個環(huán)節(jié)都比較詳實。 可喜的發(fā)現(xiàn)<ol class="ql-block"><li>教師個人的教案呈現(xiàn)個性特點。他們的教學過程中的個性修改注重學情分析與教學策略的意義以及一些扎實訓練，并且教學活動重點突出。</li><li>老師們教案書寫特別認真，從第一節(jié)課到最后一節(jié)課，老師們的字體始終如一，書寫是一種習慣，但是認真是一種態(tài)度，這種態(tài)度呈現(xiàn)給大家的是老師們對待教學工作的負責和熱愛。</li></ol> 3.一花獨放不是春，百花齊放春滿園。本次檢查我們除了發(fā)現(xiàn)個性化的教案，還看到了各年級組教案質(zhì)量的整體提高。4.通過本次教學常規(guī)質(zhì)量檢查，我們也發(fā)現(xiàn)了教師與教師間、學科與學科間的差異，所以提倡大家互相學習取長補短。比如，有的老師教案教學過程中詳實，體現(xiàn)師生雙方教與學的活動；有的老師教案教學環(huán)節(jié)的設計意圖理論與實踐緊密結(jié)合；有的老師教案中的試卷講評課教學設計有指導性；有的教師教案中根據(jù)課堂情況做出二次備課，使教案更加實用；有的教師教后反思針對課堂中存在的問題、原因分析和改進措施深入思考。 二、作業(yè)情況 老師們在作業(yè)批改上，都能有效批改：不僅關注學生的知識技能，還注重學生的情感教育。教師們批改作業(yè)認真，批改符號較規(guī)范，學生有訂正，教師有復批，而且有創(chuàng)新，能針對學生的問題所在，寫相關的批語及鼓勵性語言或符號。 從教師在學生的作業(yè)本或練習冊暗示或啟發(fā)的提示中，很明顯地看到了老師們能針對性地抓住問題進行輔導的痕跡。各科特色作業(yè)很豐富，注重培養(yǎng)學生的素養(yǎng)。所有這些優(yōu)點，都是提高教學質(zhì)量不可或缺的，都是以學生發(fā)展為本的教學手段。今后，我們應大力發(fā)揚我們的優(yōu)點，并互相借鑒，用不同的方法來調(diào)動學生的積極性。 三、業(yè)務成長 整體優(yōu)勢分析<ol class="ql-block"><li>計劃:齊全，精細，可操作性強。年級組有整冊教材課程綱要、教研組工作計劃，起到了宏觀統(tǒng)籌規(guī)劃的作用。個人教學工作計劃有目標，有措施，有進度。符合學科特點，適合學生認知特點和身心發(fā)展規(guī)律，可操作性強。 </li><li>輔導:有計劃，有落實，有效果。無論是個人輔導，還是社團輔導，以及延時服務的輔導，都能結(jié)合學科特點，研究制定輔導計劃，開發(fā)挖掘輔導內(nèi)容，輔導過程記錄詳實，輔導效果實用顯著，學生學科素養(yǎng)得到鍛煉提升。 </li><li>聽課:記錄詳實，評價多元。大多達到規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。有時間，有地點，有課題。聽課過程記錄詳實，能針對某些講課環(huán)節(jié)展開評價，聽課小結(jié)中肯客觀，針對性強，待提升空間較大。 </li></ol> 展望未來 本學期各位老師都付出了辛勞的汗水，相信在所有老師的努力下，在新的2021年，恩江二中必將以嶄新的姿態(tài)面向美好的明天！ 編輯：陳海根圖片：張明輝黃春元陳海根審核：劉廣東簽發(fā)：李小毛