[民主路小學(xué)]“教、學(xué)、評(píng)”一致理念下的期末實(shí)踐操作調(diào)研

四月天

期末考核作為一種評(píng)價(jià)方式，以往依靠一張?jiān)嚲韥韺?duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，而科學(xué)學(xué)科在育人方面有其特殊性，以聚焦真實(shí)的問題，用“做中學(xué)”的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行探究，建構(gòu)理解大概念，并在生活中遷移運(yùn)用。以往科學(xué)試卷考核的內(nèi)容往往是散裝的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生通過短時(shí)間強(qiáng)行記憶等低階思維就可以取得較高的分?jǐn)?shù)，這種考核的效果并不能發(fā)展學(xué)生的素養(yǎng)。如何“教、學(xué)、評(píng)”一致，用科學(xué)的考核評(píng)價(jià)方式導(dǎo)引課堂教學(xué)，本學(xué)期進(jìn)行了一些探索。 一頂層設(shè)計(jì)，制定期末實(shí)踐操作評(píng)價(jià)方案（核心團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了3~6年級(jí)的考核內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以下為部分年級(jí)的考核內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)） 二根據(jù)校情優(yōu)化改進(jìn)考核流程三過程管理指向素養(yǎng)的考核調(diào)研 面對(duì)改革，摸著石頭過河，一步步要走的扎實(shí)。如何動(dòng)用更少的人力資源，如何讓考核教師搭配合理，一節(jié)課能考核完一個(gè)班嗎？學(xué)生從教室到實(shí)驗(yàn)室的過程如何管理，考核的過程如何更加有效率等實(shí)際問題，在實(shí)踐中不斷優(yōu)化，改進(jìn)。終于，一次真正指向素養(yǎng)的評(píng)價(jià)活動(dòng)圓滿結(jié)束。改革，不是一帆風(fēng)順。但，必將進(jìn)行到底！