用愛引領成長---七（2）班2020-2021學年第一學期總結(jié)

水木年華

本學期，我擔任七年級2班的班主任。在學校領導和年級組的正確領導下，認真負責，勤懇敬業(yè)，班級比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風、學風，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力，學生之間形成了競爭氛圍和團結(jié)友愛的局面，我也被評為“學生最喜愛的教師”。但也有許多需要改進的地方，為了取長補短，再接再厲，現(xiàn)總結(jié)如下： <h1><b><font color="#ed2308">一、強化紀律觀念，狠抓習慣養(yǎng)成。</font></b> 　　<br data-filtered="filtered"> 開學之初，主要是學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，學習學校的管理制度細則、文明班評比細則、文明宿舍評比細則，教育學生注意教室安全、體育課運動安全、校內(nèi)公共場所活動安全、交通安全、用電安全、學生傷害事故處理辦法等學校的相關管理制度，使學生在紀律上、生活上，學習上符合初中的要求。</h1> 注重習慣養(yǎng)成。建立執(zhí)勤班長制度、課前宣誓制度，目的都在于讓每天的生活、學習成為一種習慣，指導該怎么做、不該怎么做，怎么做是對的。長此以往，學生養(yǎng)成了很好的習慣。紀律是課堂教學質(zhì)量的保證，是形成良好班風的前提，因此，在班會課、課前、課后都經(jīng)常對學生進行日常行為規(guī)范教育，通過具體的例子，引導學生尊師守紀，加強班風的建設。通過每周日晚的主題班會和一系列小班會，向?qū)W生談班級建設的理念，動員所有同學都要為自己的班級做貢獻。人人爭當好同桌，好同位，宣講學習方法，勵志故事等等，大大增強了班級凝聚力，為以后的管理打好基礎。二、正面宣傳教育，形成良好班風。 <br data-filtered="filtered">堅持面向全體學生的正面教育，發(fā)揮班主任作為教學班的組織者和指導者的作用，落實學校的教育教學措施和管理，對學生的健康成長全面負責，切實做好后進生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。抓好學生的常規(guī)教育和管理，強調(diào)任務的落實、責任到個人。班會課是重要的思想宣傳平臺，充分利用班會課、特色課等各種活動加強宣傳教育力度，調(diào)動學生的學會學習，學會生活，學會做人。經(jīng)常把學習問題和做人道理掛在嘴邊，常常提醒鼓勵他們。針對有些學生對剛升上初一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，常常從初三的角度對他們的前途和理想，鼓勵他們盡早明確目標，樹立遠大理想，為理想而奮斗，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓。學生們在這一學期中都能夠團結(jié)友愛、關系融洽，共同進步。三、培養(yǎng)班委能力，學生自我管理。 <br data-filtered="filtered">新學期，孩子們從小學跨入中學的大門，彼此之間都不太熟悉，我就先讓他們自我介紹，然后毛遂自薦，競聘班委。經(jīng)過認真權(quán)衡，同學們就選了一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生組成班委。我用心建立一支班干部隊伍，培養(yǎng)他們工作中講究方法、大膽負責，在此基礎上，各項工作才能更好的開展。要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學生能干的事，干部不干”。班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委會來完成，通過培養(yǎng)班委組織，提高了班委成員之間的協(xié)調(diào)能力和組織能力，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。一學期下來，我發(fā)現(xiàn)他們真的成了班主任的得力助手。這不僅使我的工作輕松了許多，而且鍛煉了他們的很多能力。　四、注重溝通交流，師生共同學習。 <br data-filtered="filtered">本學期經(jīng)常與家長及時溝通，開家長會，與家長面對面交流，關注學生的思想動態(tài)，或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。平時及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的要求傳達給學生，使師生配合更好，提高成績。對于我自己而言，也要不斷學習，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平?！皩W高為師”，在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代，學生接觸的信息量大，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。總之，班主任工作是一項復雜又辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度得負責心。當然，在工作中，我還有許多不完善的地方，下學期我將再接再厲，爭取有更大的進步!