做一名好老師

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從成為一名老師起，我一直在思考：怎么做才是一名好老師呢？我覺得要做一名會育人的老師。作為一名好教師，要教書育人，育人為先。我在教學(xué)中是這樣做的：重視孩子的品德教育培養(yǎng)、寫好漢字、讓學(xué)生愛上讀書。好好培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣，向做一名好老師的方向前進(jìn)！ 重視品德教育 　　說到品德修養(yǎng)，就要夸夸我的學(xué)生信慶同學(xué)，是一名品學(xué)兼優(yōu)，尊師重道的好學(xué)生。他的日常表現(xiàn)，總是讓我很感動。 前不久我感冒了，上課時(shí)鼻子不舒服流鼻涕，身上沒有帶紙巾，向一個(gè)孩子借了一張。有心的李信慶下午居然給我拿來了一包抽紙，當(dāng)時(shí)我心里一暖，十分感動。真是體貼老師的小暖男。元旦晚會時(shí)，班里發(fā)了一些水果和零食，吃之前信慶先對我說：“老師，您先吃?！边@一句話，讓我覺得當(dāng)老師好幸福。分蛋糕時(shí)，蛋糕不夠分，信慶剛要吃，想到老師沒有分到蛋糕，就把蛋糕遞給了我，讓老師吃，自己不吃。有這樣尊師重道、有禮貌的好學(xué)生，我感到欣慰和驕傲。 練好基本功 　　做一名語文老師，責(zé)任重大。每天下午的寫字課，我都不厭其煩地提醒孩子們坐姿和握筆姿勢。養(yǎng)成好習(xí)慣非常重要。一年級上學(xué)期時(shí)，我總覺得付出和回報(bào)不成正比，孩子們的字寫得不盡我意。下學(xué)期居家學(xué)習(xí)，每天我都檢查孩子們的練字情況，指出問題，書寫漸漸地在進(jìn)步。二年級學(xué)習(xí)了很多新的筆畫和偏旁，每學(xué)新的筆劃，我都盯著孩子們的占格和筆劃的傾斜度。日積月累，滴水穿石，現(xiàn)在的日常書寫，讓我看到了成果，相比以前進(jìn)步了很多。 讓孩子愛上讀書 　　我們班的孩子很喜歡讀書，每次講課時(shí)涉及到課外讀物，我們班的孩子都爭著搶著說“老師我讀過！”然后我會選其中一個(gè)孩子起來講一講，沒讀過這個(gè)故事的孩子也了解了這個(gè)故事，講故事的孩子會很有成就感，更加想探索沒讀過的書，對讀書充滿興趣。 　　記得在疫情期間，我們班李欣陽的媽媽發(fā)給我一張圖片，讓我很感動。圖上畫著我們云門書院的教學(xué)樓，學(xué)校大門前有三個(gè)小學(xué)生正開心的走進(jìn)校園?！白x了這么久米小圈有什么感想？”欣陽說：“我最大的感想就是做夢都想開學(xué)！因?yàn)槊仔∪χ泻芏嗍虑槎际窃趯W(xué)校和同學(xué)、老師發(fā)生的?！庇谑钱嬃诉@幅畫。我心頭涌上一股暖流。孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂。孩子的讀書感想讓我感動不已，我想這就是閱讀帶給我們的驚喜。 　　作為一名語文老師，我深感育人的責(zé)任重大。在圣水學(xué)校，每天都在塑造著新我，我將不斷努力，提升自己，做一個(gè)優(yōu)秀的好老師！