“經(jīng)驗(yàn)分享，共同成長(zhǎng)”潭頭鎮(zhèn)中心幼兒園班主任說班活動(dòng)。

潭頭鎮(zhèn)中心幼兒園

<p class="ql-block" style="text-align: justify;">　　班主任是班級(jí)工作的組織者，是幼兒健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，為了提升我園班主任的整體素質(zhì)，推廣優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn)，共同分享班級(jí)管理的好方法，2021年1月19日利用午休時(shí)間，開展了以“經(jīng)驗(yàn)分享、共同成長(zhǎng)”為主題的班主任說班活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">　　本次活動(dòng)在馬洋副園長(zhǎng)的主持下拉開了帷幕……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">淑麗老師設(shè)計(jì)的班級(jí)“紅花墻”激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)的興趣受到在座所有老師的認(rèn)可和稱贊！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">曉靜老師注重的是班級(jí)幼兒情緒的管理，嚴(yán)厲教育過的孩子，“善后”工作必須做的好，這樣才是一個(gè)智慧型的老師。</p> <p class="ql-block">張明老師說管理班級(jí)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，用溫和的語氣親近幼兒，適當(dāng)?shù)摹袄恕逼饋怼?lt;/p> <p class="ql-block">　　周淵老師說教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦相處是班級(jí)管理的成功前提，樹立模范帶頭的作用，信任自己的伙伴，該放手就放手，有分工有合作，這樣班級(jí)工作開展起來才會(huì)游刃有余。</p> <h3 style="text-align: justify;">重視良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，形成良好的班風(fēng)是梅英老師一直追求的目標(biāo)。</h3><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: justify;">凱歌老師、侯艷老師、從班級(jí)的家長(zhǎng)工作入手，和家長(zhǎng)友好相處是班主任工作的主要途徑之一，所以必須努力做好家園共育工作。</h3><p class="ql-block"><br></p><h3 style="text-align: justify;"><br></h3><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">許果老師利用班級(jí)“小組長(zhǎng)”的榜樣作用帶動(dòng)全班幼兒開展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。</p> <h3 style="text-align: justify;">閆曉老師分享到幼兒的良好常規(guī)培養(yǎng)要從點(diǎn)滴開始，周而復(fù)始的堅(jiān)持，循序漸進(jìn)的進(jìn)行，對(duì)幼兒付出愛心，付出耐心，你會(huì)從他們身上看到許多閃光的地方。</h3><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">夢(mèng)月老師一直堅(jiān)持每天讓孩子們開開心心來園才是班級(jí)管理的根本。</p> <p class="ql-block">鶯歌老師用敏銳的眼睛來觀察幼兒，善于發(fā)現(xiàn)問題，把幼兒之間的矛盾處于萌芽狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">李娟老師從如何培養(yǎng)孩子的自理能力，養(yǎng)成一個(gè)善始善終的好習(xí)慣，開始了今天的分享。</p> <p class="ql-block">托班的冰心老師“眼勤、手勤、腿勤、口勤”四勤保障了托班孩子的安全。</p> <p class="ql-block">李晴老師作為一個(gè)新手班主任，蹣跚著一路走過，收獲的是孩子們的喜愛，同事們的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)們的支持，領(lǐng)導(dǎo)的信任，她耐心的工作態(tài)度受到老師們的稱贊！</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">14名班主任根據(jù)自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)以及幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合具體案例展示了自己在班級(jí)常規(guī)管理、幼兒教育方法、家長(zhǎng)工作等方面的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法?？芍^班班有新意、人人有特色，讓在座的老師們領(lǐng)略了每位教師的獨(dú)特風(fēng)采。</p><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: justify;">最后邵園長(zhǎng)對(duì)今天的活動(dòng)做了以下總結(jié)：</h3><h3 style="text-align: justify;">       幼兒園是由班級(jí)組建而成的，班級(jí)管理工作的好壞直接影響著幼兒園的發(fā)展，班主任工作對(duì)學(xué)校工作起著舉足輕重的作用，我們要重視我們每個(gè)人的身份和地位，明白我們所肩負(fù)的責(zé)任。</h3><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">    通過這次班主任說班活動(dòng)，使每位班主任和教師都有所得、有所思，是一次思想的碰撞，是心與心的交流，是快樂和幸福的分享；既拓寬了大家的知識(shí)，開闊了眼界，又增進(jìn)了感情和友誼、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，為創(chuàng)建和諧、特色班級(jí)起到了積極地促進(jìn)作用。</p><p class="ql-block"><br></p>