龍華區(qū)博文學校全體教職工深入學習《深化新時代教育評價改革總體方案》

江江

<h3>　　《深化新時代教育評價改革總體方案》（以下簡稱《總體方案》）根據(jù)我國教育改革發(fā)展的新形勢新要求，就教育評價改革進行了系統(tǒng)部署，對全面貫徹黨的教育方針，完善立德樹人體制機制，破除“五唯”頑瘴痼疾，引導全黨全社會樹立科學的教育發(fā)展觀、人才成長觀、選人用人觀具有重大意義?！犊傮w方案》是新中國成立以來第一個關于教育評價改革的系統(tǒng)性文件，也是指導新時代教育評價改革的綱領性文件。</h3> <h3>　　為做好學習貫徹中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》（以下簡稱《總體方案》相關工作，根據(jù)省委、市委教育工作領導小組統(tǒng)一部署，深圳市龍華區(qū)教育局關于組織開展《深化新時代教育評價改革總體方案》培訓解讀的通知，在駐校第一書記漆力戈同志和我校周建明校長的帶領下，組織全體教師開展《總體方案》的培訓解讀工作。學習分為兩個個部分：一是學校領導行政和黨員觀看中央教育工作領導小組秘書組劉自成同志所作的輔導報告錄像；二是組織全體教職工專題學習、研討《總體方案》；三是教師撰寫感悟。</h3> <h3>1、學校領導行政、黨員觀看學習</h3> <h3>2、全體教職工專題學習、研討</h3> <h3>3、教師撰寫感悟</h3> <h3> 教育發(fā)展離不開正確的教育價值觀。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這決定了中國特色社會主義教育價值觀的底色。新時代教育價值觀突出教育本體價值與社會價值的統(tǒng)一,注重教育價值融合,既強調人才的全面發(fā)展,又突顯教育的社會價值,明確“四個服務”，確立了新時代教育發(fā)展基調。方案從出臺的背景、過程和意義、方案基本定位、考慮和特點進行了精彩講解?！犊傮w方案》包括導語、總體要求、重點任務和組織實施四個板塊。圍繞黨委、政府、學校、教師、學生、社會五類主體，堅持破立結合，重點部署了五個方面22項重點改革任務。</h3> <h3>　　《總體方案》堅持立德樹人、問題導向、科學有效、統(tǒng)籌兼顧、中國特色等五項主要原則，既有五類主題為抓手，又有破“五唯”的具體要求，更有“科學“的教育政績觀”、“選人用人觀”和“好學校、好教師、好學生”的評價觀。出臺實施《總體方案》，對于全面貫徹黨的教育方針，完善立德樹人體制機制，促進教育高質量發(fā)展，確保正確辦學方向具有重大意義。</h3> <h3>　　今后，我們將貫徹落實新評價總體方案，結合我?！? 為每個孩子的個性發(fā)展提供優(yōu)質高效的教育服務 ?！钡霓k學理念，始終堅持德育為核心，尊重教育為主題，文化為基礎，個性發(fā)展為平臺，創(chuàng)新能力為目標，實踐能力為途徑，科學文化與個性發(fā)展集一體，全面提高學生的綜合素質的辦學目標去完善我校教育改革，讓評價方案深入人心，真正做到落地實踐，潛心教學，全新育人。積極推動構建12句話，4層意思，特點內涵與要求，問題導向，改進結果，強化課程評價；堅定理想信念、頌揚愛與情懷；聽黨話，跟黨走。幸福不是一種東西，而是一種行動，有目標，才有行動。抓學習、抓培訓、抓宣傳，讓學生、老師、家長、社區(qū)一起奔向幸福的生活。</h3> <h3>編輯：江麗華劉麗萍<br>審核：周林</h3>