雙井鎮(zhèn)苗苗幼兒園托育早教班開課咯?。?！

溫柔

招娃娃招小娃娃！招許多小娃娃！招1歲到3歲的娃娃！招想變聰明活潑的娃娃！招立即行動(dòng)、說來就來的娃娃！給您娃娃一個(gè)全新蛻變的機(jī)會(huì)！ 什么是早教托班？我們的托班早教課程是根據(jù)孩子各項(xiàng)身心發(fā)育特征，特別制定的一套不需要家長(zhǎng)陪同孩子上課，但又能實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和孩子一起共同成長(zhǎng)的早教課程。托班實(shí)行"班級(jí)小班制"，一個(gè)班只招15人，兩教一保，可以更好的幫助孩子養(yǎng)成良好的行為常規(guī)，鍛煉及發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力,溝通能力，表達(dá)能力，專注力，思維能力，身體協(xié)調(diào)能力，社會(huì)交往能力，認(rèn)知能力，情商能力等優(yōu)良性格品質(zhì)。 早教的作用:很多家長(zhǎng)給寶寶選擇早教的目的性很強(qiáng)，就是讓寶寶接受先進(jìn)的知識(shí)、認(rèn)知等方面。站在從業(yè)30年的教育專家角度來講，首先家長(zhǎng)要知道0-3歲幼兒最需要的是什么？其實(shí)寶寶的想法很簡(jiǎn)單，只需要給到寶寶一個(gè)能夠與小伙伴相處的*體、良好、有序的環(huán)境。從中模仿、嘗試、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，獲得自己的發(fā)展，最終的目的讓寶寶成長(zhǎng)為最好的自己；爸爸媽媽從中學(xué)習(xí)到科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)，讓爸爸媽媽成為寶寶最好的成長(zhǎng)環(huán)境，老師的職責(zé)是引導(dǎo)、觀察并給出個(gè)性化的指導(dǎo)方案！ 苗苗幼兒園位于溆浦縣雙井鎮(zhèn)花橋中心醫(yī)院旁邊，我們的托育早教班核心是:安全、健康、舒適、快樂！苗苗幼兒園托育早教班重點(diǎn)是培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言能力、感官能力、平衡能力、協(xié)調(diào)能力、大動(dòng)作能力和精細(xì)動(dòng)作能力，讓寶寶在1歲--3歲階段通過科學(xué)的訓(xùn)練得到全面的發(fā)展。 一、開設(shè)課程：奧爾夫歡動(dòng)音樂課啟稚創(chuàng)意繪本課程感統(tǒng)體能訓(xùn)練課程創(chuàng)意藝術(shù)課程蒙氏潛能開發(fā)課程二、招生對(duì)象：1---3歲幼兒 　　奧爾夫音樂是源自德國(guó)的音樂課程，他的創(chuàng)始人是德國(guó)知名的音樂家卡爾.奧爾夫。在八十年代初的時(shí)候引入中國(guó)的。奧爾夫音樂的教育理念是原本性的音樂教育。原本性音樂不止是音樂本身，它是以節(jié)奏為紐帶，把動(dòng)作、舞蹈、語(yǔ)言緊密聯(lián)系在一起的音樂形式。除了培養(yǎng)幼兒的情商、節(jié)奏感、樂感、韻律等基本的音樂技能外，更重要的是讓幼兒提高對(duì)音樂的興趣及感知能力，讓幼兒從小喜愛音樂，當(dāng)孩子對(duì)一樣事物產(chǎn)生興趣的時(shí)候，自然就會(huì)愿意去學(xué)，從小對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣就不會(huì)在以后學(xué)習(xí)專業(yè)的音樂技能（如樂器、聲樂、舞蹈等）時(shí)產(chǎn)生排斥的反效果。 　　感統(tǒng)訓(xùn)練一般是小班制教學(xué)，需要孩子獨(dú)自在老師的引導(dǎo)下，進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練內(nèi)容。老師根據(jù)孩子身體能力發(fā)展水平來設(shè)定個(gè)性化的訓(xùn)練方案，科學(xué)解決孩子因感統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的注意力不集中、膽小怕生、好動(dòng)、粘人、不自信、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、脾氣暴躁、四肢不協(xié)調(diào)等問題。 繪本，又叫圖畫書，是文字+圖畫的綜合藝術(shù)體。孩子讀圖畫書，就像坐上了一輛不知前往何方的旅行車，一路上可能遇到各式各樣意想不到的美麗風(fēng)景。一邊看著旅途的風(fēng)景，孩子的腦子就展開出各式各樣的奇思妙想……但大部分時(shí)候，他們不會(huì)把這些奇思妙用語(yǔ)言講出來。就好像我們坐在旅行車上看著窗外，浮想聯(lián)翩，或許看著金燦燦的油菜花就想到了昨晚吃的那盤炸餃子，看到五顏六色的蝴蝶就想到了前天在電影院看的那部法國(guó)電影，想法接著想法不由自主的在腦子里翻飛，我們還來不及捕捉，就有新的思緒不自覺地冒出來，更不可能一直拉著鄰座吧啦吧啦地把所有冒出來的想法都告訴他/她啦！孩子們讀圖畫書時(shí)，產(chǎn)生的聯(lián)想天馬行空，如果不去和他們交流對(duì)話，哪里會(huì)知道他們腦洞竟如此之大？！ 　　創(chuàng)意美術(shù)主要針對(duì)幼兒階段的孩子，因?yàn)樗麄兡挲g小，不適合學(xué)技巧性的繪畫，所以就是把畫畫當(dāng)做游戲，涂色、手工、綜合材料結(jié)合起來讓孩子有興趣，這是最重要的，然后通過引導(dǎo)啟發(fā)孩子自己去想象創(chuàng)作一些畫面，比如說老師給孩子講故事草地上動(dòng)物們?cè)谝黄鹜嫠?，有兔子、大公雞、小狗，那么天空上有什么動(dòng)物呢？請(qǐng)把它們表現(xiàn)出來，有的小朋友可能會(huì)添加蝴蝶，也有的會(huì)添加小鳥，蜜蜂等，不一定是畫出來也可以通過剪紙、粘貼等方式讓孩子擴(kuò)散思維，每個(gè)人完成后的作品都各不相同。讓孩子感興趣愿意去畫，并且鍛煉孩子的想象力和動(dòng)手能力。這就是創(chuàng)意畫的精髓。 　　蒙氏課程涵蓋兒童六大經(jīng)驗(yàn)、七大模塊，貫穿蒙特梭利教育教學(xué)理念，全日制教學(xué)模式，“蒙氏工作 + 延展體驗(yàn) + 戶外活動(dòng)”三位一體，培養(yǎng)具備“學(xué)會(huì)生活·學(xué)會(huì)共處·學(xué)會(huì)探索”身心健康的新時(shí)代兒童。環(huán)境的準(zhǔn)備必須是適合孩子發(fā)展獨(dú)立性、秩序，并能讓他們獲得很多感官信息。環(huán)境里的東西必須是和孩子的身體成比例的，這樣可以允許發(fā)展自尊、自信和自我依賴。 除了課程之外，想必我們家長(zhǎng)關(guān)心寶貝在園吃些什么？我們有早中兩餐加下午的點(diǎn)心，采用蒸、煮、燉、煨、燴、汆等烹調(diào)方式，盡量少用油炸、煎等方式。特別重視切配形態(tài)，烹飪時(shí)特別注意完全去除皮、骨、刺、核等，易于幼兒咀嚼、吞咽和消化。烹調(diào)食物時(shí)還會(huì)注意色、香、味、形，提高兒童的進(jìn)食興趣。我們都是采用優(yōu)質(zhì)食材精心制作，嚴(yán)格規(guī)范，營(yíng)養(yǎng)搭配，讓寶貝們吃好每一餐。 　　我們夢(mèng)想著孩子擁有強(qiáng)健的體魄、驚人的創(chuàng)造力，能夠熟練應(yīng)用語(yǔ)言，準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想，具有活躍的思維、藝術(shù)的美感、完美的人格。可是這些東西是與生俱來的嘛？ 4歲前，寶寶可以達(dá)到相當(dāng)于17歲時(shí)所測(cè)智力的50%，有調(diào)查結(jié)果顯示，接受過早期教育的兒童比未接受早期教育的兒童智商平均高出17%左右。在早教課堂寶寶有一個(gè)全新社交的環(huán)境，讓寶寶多接觸同齡小伙伴，在活動(dòng)中提升寶寶的專注力、秩序感、自信心以及社交能力，通過環(huán)境的熏陶來綜合提升寶寶的發(fā)展，環(huán)境的熏陶是家庭不能替代的，讓孩子接受系統(tǒng)性的、與孩子發(fā)展有關(guān)聯(lián)性的課程，這樣家長(zhǎng)才能更加了解我們的寶寶、知道如何有效陪伴。 　　家中有個(gè)可愛寶寶的您，開始早期教育了么？早教早教，一定要做在前面！??信任；多一份教育機(jī)會(huì)!??質(zhì)疑；少一份教育機(jī)會(huì)!輸?shù)臅?huì)是誰(shuí)呢?失去教育的孩子!什么都可以等，唯獨(dú)孩子教育不能等！趕快帶上您的孩子一起來苗苗托育早教班報(bào)名吧，現(xiàn)在報(bào)名還能贈(zèng)送一個(gè)精美書包噢?? 招生熱線：劉園長(zhǎng)：182 4486 2131小雪老師：153 6759 0512晶晶老師：151 1155 6191