莫負韶華，靜心閱讀，成長提升一一記文山市第一初級中學何佳名師工作室專題學習及讀書分享會

世界那么美

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，讀書是一種提升自我的藝術，是一個學習的過程，讀書使人高雅，使人明智，讀每一本書都會有不同的收獲。在歲月更替之季，何佳名師工作室“品好書、強理論、提素養(yǎng)”專題學習及讀書分享會于2021年1月17日下午15：00在文山市第一初級中學北校區(qū)一樓電教室舉行，活動由宗珊珊老師主持。?本次活動有幸邀請到文山州教科所政治教研員石光梅、文山學院馬克思主義學院書記浦加旗老師、副書記譚春霞老師、任祖云老師及譚榮東老師蒞臨指導，工作室全體成員參加此次活動。 　　首先，譚春霞老師向大家開展了《新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案導學》的講座，譚春霞老師分別從此次改革創(chuàng)新實施方案的基本要求、課程目標體系、課程體系、課程內(nèi)容、教材體系建設、組織領導六個方面闡述了思政課在教育教學中的重要作用一一立徳樹人，捍衛(wèi)黨的執(zhí)政地位。讓在座的一線思政老師在感受到了改革春風的同時，也明白了自己的責任和使命！ 　　其次，“活動以讀書分享為主要形式，由工作室成員劉承耀、雷芝林、黃秀仙、陸宗勇、趙卉琪五位老師作為代表與大家分享自己讀《運用積極心理學提高學生成績》的讀書感受。五位老師的分享與交流也為這北風卷地百草哀的冬日注入了希望和溫暖。 　　劉承耀老師圍繞著“你快樂嗎？你幸福嗎？”這一問題，以教學中、生活中的小事為例，詮釋了積極心理學在教學中的重要作用，可以幫助教育者改善學習環(huán)境，使學生感受課堂學習的快樂，激發(fā)自身內(nèi)在的積極力量，進一步挖掘潛能，提高學習效果。 　　雷芝林老師則分享了本學年在積極心理學干預下的幾位同學所取得的成果，這幾則案例就是積極心理教育技術所倡導的“ 贊美式教學”最好的證明，積極語言雖然是無形的，但這股無形的力量卻會產(chǎn)生意想不到的教育效果。 　　陸宗勇老師則通過學習該本書后，在教學中轉變觀念，善于發(fā)現(xiàn)所謂“放牛班”中學生的閃光點，讓放牛班迎來屬于自己的春天！就像經(jīng)典的教育格言“鼓勵中長大的孩子充滿自信，批評中長大的孩子充滿自卑。”讓老師的高希望促進學生學習的提高，人格的健全！ 　　黃秀仙老師分享了如何運用小組合作學習幫助學困生解決問題，她分享的小組成員之間是相互依存的關系、運用相互依存的關系來組建小組、實現(xiàn)相互依存的四個方法：1.目標；2.分配資源；3.獎勵；4.分配角色等理念，也毫無保留地分享了在實際教學中的多條教學經(jīng)驗，讓我們耳目一新，受益匪淺！ 　　趙卉琪老師給我們強化了積極心理學的相關理論知識，“溫故而知新”每次重溫理論都會給我們帶來新的收獲！ 讀書分享之后，州教科所政治教研員石光梅老師、文山學院馬克思主義學院浦加旗書記、名師工作室主持人何佳都進行了細致而深入的點評。石光梅老師強調(diào)了思政教師應與時俱進，緊跟時代與中央的步伐，與老師們分享了徐國萍老師開展的巜新高考背景下思維拓展進高中政治課堂實驗研究》的課題研究，并通過課題研究所取得顯著的成果，鼓勵老師們思考“在初中教學中，如何提高學生對思政課的積極性？” 　　浦加旗書記提出了在習總書記高度重視思想政治理論課建設的大背景下應如何搞好初中思政課？希望在今后的教學工作中，大學、中學及小學應加強教研教學合作，共同推動文山思政教育的發(fā)展！ 　　名師工作室主持人何佳老師為工作室的全體成員推薦了讀書的方法：“博覽+精讀、讀+思+寫、自讀+交流、聯(lián)系實際深入淺出讀書”等方法，把讀書作為我們一生的必修課！ 　　向陽草木青，趁這風華正茂的青春年華，讓我們共同捧起書來，在閱讀這方天地中積淀成長！ 供稿：謝富春攝影：余春麗編輯：查以華審核：何佳