科技興蒙與社會(huì)主義核心價(jià)值觀之篇

紅光

1月17日，今天是我們培訓(xùn)的第四天，在上課之前，內(nèi)蒙古師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)呼努斯圖給我們帶來(lái)清晨的問(wèn)候，聽(tīng)取我們的意見(jiàn)和建議，盡量滿足我們的需求，給予我們更多的關(guān)心和幫助，讓我們感受到了冬日里的溫暖。 　　上午，由姜寶林主任給我們開展了《科技創(chuàng)新與科技興蒙政策解讀》的講座。為我們講解“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展的今天，我國(guó)進(jìn)入以互聯(lián)網(wǎng)為特征的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代和以大眾化為特征的創(chuàng)業(yè)黃金時(shí)代，新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，要求我們?cè)谠瓉?lái)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的基礎(chǔ)上打造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的升級(jí)版。并介紹內(nèi)蒙古創(chuàng)新發(fā)展：探索與展望。在科技創(chuàng)新中，教師起著不可替代的關(guān)鍵作用。要求教師具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和跟隨時(shí)代進(jìn)步的時(shí)代感，在科技創(chuàng)新的教育中，既能夠增長(zhǎng)自己的能力，又能夠體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣所在，體驗(yàn)到職業(yè)所帶來(lái)的幸福感。 　　下午，由馬麗老師為我們開展了《培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》的講座。從三個(gè)問(wèn)題來(lái)詳細(xì)講解，分別是“什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，“為什么要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，“如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂,決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。要深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育,用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。 　　育人先要育己，教人先要強(qiáng)己。我們教師要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和典型，培育自己的學(xué)術(shù)和人格魅力。做到學(xué)為人師，行為世范。教師的言傳身教對(duì)學(xué)生發(fā)揮了潛移默化的育人作用，要教育培養(yǎng)學(xué)生具有良好的素質(zhì)，教師素質(zhì)是關(guān)鍵。