點燃閱讀星火共享書香滿園

夢里如花

愛閱讀，愛分享——星辰班閱讀活動紀實 伊洛中學星辰班書香班級讀書計劃   為了培養(yǎng)學生的閱讀習慣，建設書香班級，本學期，我班特制訂以下讀書計劃：（一）目標方向1.通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，培養(yǎng)閱讀能力，提升學生的語文綜合素養(yǎng)。 2.讓學生在積累知識的同時，提高寫作水平。 （二）閱讀口號“讓書香潤澤生命”（三）活動開展1.開展“每日一詩”活動，堅持早讀課背誦經(jīng)典詩文，注重學生古詩文積累。2.指導學生有計劃的閱讀課外名著《朝花夕拾》、《西游記》，并寫出讀書感悟（每周兩篇）。3.每兩周組織一次讀書交流會。每次提前布置主題，做到提前有計劃、過程有指導、結束有總結。力求通過讀書活動激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀能力。4.要求學生以小組為單位準備課本自主推薦閱讀書目《湘西散記》、《獵人筆記》、《鏡花緣》、《白洋淀紀事》，在閱讀完必讀名著之后，進行自由閱讀。5.利用閱讀課對學生進行閱讀指導，讓學生真正讀有所獲。6.繼續(xù)開展“課前三分鐘演講”，盡可能多的給學生提供展示自己的機會。7.積極參加學校閱讀節(jié)的各項活動。  8.以小組為單位，分門別類輯古詩，激發(fā)學生學生學習古詩詞的興趣。  9.學期末將學生優(yōu)秀讀書筆記、閱讀感悟集結成冊。10.每月評選出閱讀之星，學期末評選班級年度閱讀人物。（四）讀書交流活動主題：1.魯迅的童年2.魯迅筆下的那些人物3.魯迅的兒童教育觀念       4.取經(jīng)故事會       5.話說唐僧師徒       6.創(chuàng)新故事會       7.《西游記》中的神仙       8.說說取經(jīng)中的最                             星辰班全體師生                                2020.9.25 魯迅先生在歷史的紛擾中 以筆代戈十篇回憶性散文 勾勒出一幅幅童年畫卷和世態(tài)圖景 ……經(jīng)典從來不曾真正遠離 當我們慢慢走近 就會感受他的光芒 愿少年的你也能成為魯迅筆下的螢火 不必等候炬火 自己成為黑暗里的光 《朝花夕拾》閱讀分享 聽說讀寫，是語文的四大抓手閱讀已經(jīng)開始，演講怎能落后課前三分鐘從身邊人眼中事心中情開始“我的新老師”“我的新同學”“暑假里我讀過得一本書”“我真敬佩他”“我最向往的大學”“我心目中的魯迅”“我喜歡的西游人物”“我喜歡的西游故事”…… 趙耀天講的是《我向往的大學》，他用幻燈片的形式介紹了自己心儀的大學西安交大。孩子們對這所大學也是心馳神往。 朱自清說 緩緩的咀嚼一番 便會有濃密的滋味從口角流出 這濃濃的滋味就是書味 讀書之味， 真?zhèn)€是博覽群書添雅趣縷縷書香勝飯香 閱讀是最美的姿態(tài) 書中大世界，人生小舞臺 種一顆閱讀的種子 寫一篇錦繡的文章 閱讀的樂趣七十一班  郭宇軒    生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍在為我們帶來知識的同時也帶來了許多樂趣。    “我的天吶!”臥室里傳來我的驚嘆?！霸趺戳?，哥哥？”弟弟急忙趕來?！拔以诳催@本哈利波特，他太神奇了!你看：哈利站在飛天掃帚左邊，兩條腿發(fā)著抖，‘起來!’他喊道，他感覺一根木棍沖到手中，那是飛天掃帚，他成功了!”弟弟瞪大了眼，定在那里一動不動，“他還能騎著掃帚飛上天呢!在天上打球!”可愛的弟弟更激動了，尖叫起來?！昂昧?，哥哥再看看，還有更有趣的嗎!”他跑出去關上門，我又躍身投入海中。不一會兒，我便沉醉于《哈利波特》中：魁地奇太有趣了!隊員們在場上箭一樣飛翔，不斷進球。耳邊突然闖進奶奶的聲音：“郭圖，你拿掃帚干嘛呀？”我的天，弟弟不會……我開門一看，只見他站在掃帚左邊，閉著眼睛，大喊：“起來!”掃帚紋絲不動，他滿臉疑惑，他不服，騎在掃帚上，在屋里跳著跑著，恨不得立馬飛起來。一家人溫馨的歡樂，和著弟弟的狂叫，陽光灑在地面上，射在墻上，這美好的畫面印刻在我心里。    暑假時，我開始閱讀《西游記》，媽媽讓我每天讀兩回。面對枯燥的文言文，開始我很不情愿，可不一會兒，你就能聽見我咯咯的笑聲了。是怎么了？是我看到豬八戒娶親的故事了，看到五莊觀大圣留名的故事了，原來《西游記》是這么有趣!我對師徒四人的態(tài)度也發(fā)生了改變。原來悟空也會有敵不過的妖怪，也會流淚；唐僧也是不完美的“圣僧”，有時他空發(fā)慈悲，總辨不出妖魔，自己受苦。有時我真想跟隨悟空，領略西方大好風光，與悟空一起降妖除魔，幫助唐僧認清現(xiàn)實。我坐在陽臺邊，溫暖的陽光照在書上，照進心房，照著字里行間。    鳥兒感謝藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；花兒感謝雨露，因為雨露讓它絢麗綻放；我感謝書籍，因為它帶給我無窮無盡的樂趣! 成長路上的陽光七十一  程若曦 在成長的過程中，有過許多撩撥心弦的記憶；親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪。它們?nèi)缍諊篮械目|縷陽光，溫暖了我的心靈。 2020年9月1日，我正式成為了一名中學生，心中些許興奮。但很快，興奮就被苦惱、煩悶所取代，連一向粗心的爸爸都發(fā)現(xiàn)了我的反常。經(jīng)過多次的交流，我終于向爸媽吐露了我的煩惱：生物課聽不懂，作業(yè)繁重，早上太累起不了床…… 爸爸媽媽聽后沉默不語，好一會兒才說：“孩子，我們知道讀書的日子很苦，但這必須你自己熬過去，誰也代替不了你，咬咬牙堅持下來就好了?！彪m然爸媽嘴上這么說，卻不是這樣做的。說好了我自己定鬧鐘，媽媽卻還是每天叫我；說好了晚上作業(yè)一定要寫完才能睡覺，爸爸卻又心疼我，讓我第二天早上起來做…… 有一次放學，我正準備騎車回家，卻發(fā)現(xiàn)輪胎沒氣了，只好一個人推著車子走著回去。還沒到家，就看到媽媽站在十字路口東張西望的。我快步走過去，叫了聲“媽”，媽媽看見我，長舒了一口氣，問我：“咋回事？這么晚才回來？”我說輪胎沒氣了，她又說：“你怎么這么傻！都不會想法兒給媽打個電話？……”媽媽后面又說了什么我不記得，只看到夕陽的余暉灑在媽媽的身上，給她染上一道金邊。從那天起，我適應了初中生活…… 我很榮幸有孟老師這樣一位好老師，她幽默風趣而又不失威嚴，對每個同學都一視同仁，平等對待。那次老師讓大家說說暑假里大家都看了什么書。我舉手回答，暑假里在圖書館借過一本《秦始皇列傳》。老師聽了我的發(fā)言后，說我和別人讀的書不太一樣，從中可以看出我讀過很多書，夸我說得好。我聽了心里美滋滋的，也更加喜歡語文這門學科。老師還告訴我們說，她剛上初中也不太適應，引導我們要盡快養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握恰當?shù)膶W習方法，合理規(guī)劃自己的時間。漸漸地，我找準了自己的節(jié)奏，適應了初中的生活。 記得月考過后的一個星期天，我與院中的一個朋友相約散步，走在植物園里，我們說起初中這段時間，想想月考成績，語文從沒考這么差過！連優(yōu)秀都沒上！說著說著眼淚就像斷了線的珠子似的，灑了一地。朋友聽了我的哭訴，安慰我說；“不要緊，繼續(xù)努力就是了，相信自己，我考得還沒你好呢!別哭了······”朋友的話就像一縷陽光，照進我的心田，使我恢復了信心。 回首過往，我已勇敢地克服了許多困難。仰頭，絲毫不覺冬日的寒冷，一縷柔和的陽光灑下，竟如此溫暖。老師批語：文章富有真情實感，多方面選材，突出了自己在伊洛的成長，讓人心生愛憐！輔導老師：孟利華  一路走來，孩子們撿拾溫暖，浸潤書香。邁著經(jīng)典閱讀的步伐，在似水的時光里成長。