揚帆風(fēng)正疾花開滿園春 ——— 長安路小學(xué)校本培訓(xùn)紀實

天生"莉"質(zhì)

每一次培訓(xùn)都是心靈的洗禮，每一次學(xué)習(xí)都是技能的提煉，每一次聆聽都是悅耳的享受。一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭讓我們無法繼續(xù)教育教學(xué)工作，國家有難，作為教師，我們不能像醫(yī)生那樣去前線盡一份力，但我們時刻堅守自己的崗位。在局領(lǐng)導(dǎo)的部署下，在我校領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)籌安排下，以粹煉師德師風(fēng)，夯實專業(yè)基礎(chǔ)為目的，我校對全體教師進行為期一周的校本培訓(xùn) 。 　　沒有高素質(zhì)的教師隊伍，一切高質(zhì)量教育計劃都是空談。我校歷來非常重視教師的校本培訓(xùn)工作，以“立足校本、全員參與、自主研修”為原則，精選培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，強化培訓(xùn)管理。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，既有對課堂管理規(guī)定的深入剖析，也有名師教學(xué)經(jīng)驗的分享；既有骨干教師示范課，也有班主任管理的法寶；既有給全校教師的建議，又有分年級、分學(xué)科的教學(xué)教研活動。 為有源頭活水來 作為教師我們需要不斷更新思想，接納新的知識，只有通過不斷地學(xué)習(xí)才能充實自己。學(xué)習(xí)中，我們認真研讀了《教師說、講、聽、評、課的訣竅》明確了六說的具體要求，把握了上課的度，樹立了教學(xué)與藝術(shù)聯(lián)姻，高效同樂趣俱來的理念。 閱讀點亮人生 針對統(tǒng)編教材中的難點 —快樂讀書吧。抓讀書是教學(xué)質(zhì)量的保障，閱讀在語文教學(xué)中占有及其重要的地位，孩子們真的會讀書嗎？這就需要我們教師在教授過程中認真思考，在語文課堂上滲透讀書方法，讓我們的課堂從教讀-自讀-主動課外閱讀，最終引導(dǎo)學(xué)生多讀書，好讀書，讀好書。 班主任工作管理 ——后進生轉(zhuǎn)化 后進生是個讓很多老師頭疼的話題，快來聽著名特級教師李鎮(zhèn)西告訴你，五大秘訣轉(zhuǎn)化后進生！ 吾將上下而求索 在研究討論環(huán)節(jié)，大家紛紛表示受益匪淺。盡管是線上學(xué)習(xí)，老師們聽的津津有味，在群里發(fā)截圖、談感受，交流互動，同時記錄下其中的精華部分，撰寫并整理。 　　時光不語，靜等花開！疫情無情人有情，隔離的只是疫情隱患，隔離不了我們學(xué)習(xí)的心。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了教師切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要從實踐來，相信在今后的工作中，我們將以本次培訓(xùn)作為指導(dǎo)，努力實現(xiàn)自身價值。讓我們一起且走且學(xué)，且學(xué)且走！