【碑林教育】遇見友誼，遇見更好的自己

友誼第一

砥礪前行不負(fù)韶華孟婉婷 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間我在教師崗位已經(jīng)一學(xué)期了，回顧這一段時(shí)間自己的工作真是有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。 2020年9月，我走進(jìn)友誼小學(xué)，成為一名普通教師。幾個(gè)月來，我深深地感受到了友誼小學(xué)對教師成長的關(guān)注，以及她所具有的獨(dú)特的人文關(guān)懷。在這段時(shí)間里，感謝組織的信任與培養(yǎng)，讓我有幸成為友誼小學(xué)宣傳組的一員，給了我更多的成長機(jī)會。 短短幾個(gè)月時(shí)間，我參加的友誼小學(xué)開展的大大小小的活動沒有五十場也有三十余場了。友誼小學(xué)精彩的活動很多：別開生面的全校家長會、開筆啟蒙禮、紅拳掛牌儀式、結(jié)對幫扶等等。讓我印象最深刻地是青木川鎮(zhèn)九年制學(xué)?！敖逃鲐殹头龌顒印?。 作為剛走上講臺不到半年的新教師，面臨著缺乏完整知識體系的認(rèn)知、教學(xué)重難點(diǎn)把握經(jīng)驗(yàn)不足和課堂組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏等等難題，當(dāng)我收到要準(zhǔn)備“送教下鄉(xiāng)”的活動時(shí)，其實(shí)是倍感壓力的。 一想到要代表學(xué)校送教下鄉(xiāng)，我一邊忐忑不安，一邊想著一定要全力以赴，不能給學(xué)校丟臉。一堂課從最初設(shè)計(jì)到最終成型，離不開劉校長的悉心指導(dǎo)。我也始終堅(jiān)信“但行好事，莫問前程”。 友誼小學(xué)是個(gè)很神奇的地方，她讓我有回家的感覺，有幸福的感覺……雖然我有過“山窮水復(fù)疑無路”的沮喪，但得益于宣傳組成員的幫助，也有“柳暗花明又一村”的暢快。這一段時(shí)間雖然忙碌，身體也許會疲憊，但內(nèi)心卻無比豐盈。 教師是一個(gè)不斷重復(fù)的職業(yè)，所以我要做一個(gè)有幸福感的人，因?yàn)橹挥行腋５慕處?，才能教出幸福的學(xué)生。在成長的道路上，我將繼續(xù)用心學(xué)習(xí)，用心感受，用心教育，盡快成長為一名優(yōu)秀的專業(yè)化教師。