三角形工坊

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“感官訓(xùn)練可以培養(yǎng)敏銳的觀察者，適應(yīng)現(xiàn)在的文明時(shí)代，更能實(shí)際地應(yīng)用于日常生活中。” ———瑪利亞·蒙臺(tái)梭利 蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，手是表現(xiàn)的器官也是創(chuàng)造的器官，手部活動(dòng)可以提高兒童手指觸覺的靈敏度，培養(yǎng)兒童手部肌肉連動(dòng)的控制力，更有益兒童智力、創(chuàng)造力的發(fā)展。感官區(qū)有很多可以滿足孩子創(chuàng)造力的長(zhǎng)方形盒，長(zhǎng)方形盒二，三角形盒，大六邊形，小六邊形盒，藍(lán)色三角形盒，它們都是由不同數(shù)量，不同大小的三角形組成。 現(xiàn)在，讓我們隨著孩子一起進(jìn)入三角形的世界吧！ 　　長(zhǎng)方形盒一的工作目的是培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力及專注力；發(fā)展肌肉運(yùn)動(dòng)的控制能力；增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力；為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 直接目的：用三角形建構(gòu)生活中常見的四邊形，并能說出名稱 間接目的：1.發(fā)展幼兒對(duì)線條和圖形的辨別力和欣賞力2.為學(xué)習(xí)平面幾何和數(shù)學(xué)做準(zhǔn)備。 　　長(zhǎng)方形盒Ⅱ 教學(xué)目的：1、培養(yǎng)辨別形狀的視覺能力。 2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)各種平面幾何的名稱與形狀。 3、認(rèn)識(shí)不同三角形所組成的不同四邊形。 　　三角形盒 直接目的  1. 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種三角形，掌握三角形的基本特征。 2. 提升孩子的觀察能力和判斷能力，讓幼兒發(fā)現(xiàn)不同形狀的三角形，可以構(gòu)成形狀相同的三角形。 間接目的  1. 為平面幾何的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，發(fā)展幼兒的邏輯數(shù)學(xué)頭腦、領(lǐng)悟等值以及相似的概念。 2. 培養(yǎng)注意力及腕部肌肉的控制力，做好書寫前準(zhǔn)備。 　　我來給你們變個(gè)魔法吧，請(qǐng)看，六邊形變成了幾個(gè)一樣大的三角形？ 大六邊形盒 直接目的：1、認(rèn)識(shí)各種平面幾何圖形的形狀及名稱。 2、認(rèn)識(shí)三角形組合與分解的變化。 間接目的：培養(yǎng)辨別形狀的視覺能力。 　　相同大小的正三角形組成了一個(gè)六邊形，他還可以分成三個(gè)菱形哦！ 　　還有兩個(gè)一樣大的梯形。 　　小六邊形盒 直接目的： 認(rèn)識(shí)幾何圖形的構(gòu)成。 間接目的： 1、為平面幾何的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備 2、培養(yǎng)注意力及腕部肌肉的控制力，做好書寫前準(zhǔn)備。 藍(lán)色三角形盒 教具目的 1、讓幼兒對(duì)直角不等腰三角形有更多的探索。 2、為幾何學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 　　小班的寶貝利用兩片直角三角形進(jìn)行了組合，看，我們都拼出了這么多的圖形。你會(huì)嗎？ 　　“這個(gè)叫什么圖形??？”原來呱呱拼出了風(fēng)箏形。 　　“老師，我拼的是長(zhǎng)方形，你看?！?lt;/p> “老師，我的是更大的三角形?！?lt;/p> 　　中班寶貝來啦！利用4片直角三角形，看我的創(chuàng)意拼，你覺得像什么？ 　　“ 老師，我拼了只兔子，可愛吧。” “我的像小貓。” “我最喜歡寶石了，老師，你喜歡嗎？” “我的是蝴蝶結(jié)，你喜歡嗎？” 　　大班的哥哥姐姐用12片直角三角形完成了一個(gè)龐大的作品，請(qǐng)欣賞。 　　我們倆很有默契的，都拼了一個(gè)風(fēng)火輪。 　　拼出一個(gè)大型的六邊形也是很不容易的哦！ 　　看我們?nèi)c眾不同的造型，你更喜歡哪一個(gè)？ 　　在操作的過程中，我們認(rèn)識(shí)了正三角形，直角三角形和燉角三角形，知道了三角形是有三條邊和三個(gè)角組成的。讓我們一起去幼兒園里找一找三角形吧！ 　　我們倆在海盜船上發(fā)現(xiàn)了，你看！ 　　我平時(shí)玩的室外器械上，也有不少三角形哦。 　　三角形無處不在！ 　　老師，他的衣服上也是三角形。 　　老師老師，我們的流動(dòng)紅旗也是三角形的也！ 垃圾桶上的回收標(biāo)志也是呢！ 三角形還有些什么秘密呢？圖形們組合在一起，又會(huì)有些什么精彩呢？請(qǐng)大家在生活中繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)哦！