“快樂建構，創(chuàng)意無限”——建構區(qū)自主游戲分享

柴胡店鎮(zhèn)中心幼教集團柴曉麗

常聽一些人說:“我的孩子只知道玩?！笔堑?，愛玩是孩子的天性，都說“愛玩的孩子聰明”，眾所周知，游戲是孩子最基本的活動形式，能滿足他們的需要，能給他們帶來快樂。孩子們喜歡游戲就像魚兒喜歡水，鳥兒喜歡飛翔，哪里有孩子，哪里就有游戲。 觀察背景：建構游戲培養(yǎng)幼兒對搭建活動的興趣，發(fā)展幼兒的空間、運動智能和小肌肉的協(xié)調(diào)性，促進幼兒的想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。 觀察時間：2021年1月15日 觀察對象：槐蕾一班 觀察教師：柴曉麗 　　區(qū)域游戲開始了，孩子們拿起自己喜歡的積木開始拼裝。看，孩子們發(fā)揮自己的想象，用雙手拼搭出自己喜歡的作品。 　　瞧，小小的積木被孩子們變成了火車軌道、手槍??、望遠鏡、叉子、奧特曼……大家玩兒的不亦樂乎。 　　“老師，你看我搭的小房子。要是積木能再多一點就更好了！”我聽到了藝晨的聲音。我對她說：“晨晨，你可以嘗試和小朋友們合作，這樣，所有的積木就都可以用上了，肯定會搭出更漂亮的房子??” 　　在協(xié)商、謙讓和交換的游戲氛圍中，孩子們學會了分享合作，提高了孩子們的創(chuàng)造能力和搭建技能。 通過我們孩子的拼搭和構建作品，可以看出孩子們并不是在“瞎玩”，這當中蘊含著很多策略、智慧和能力，我們要倡導合乎天性的幼兒教育，讓愛玩的孩子能玩、會玩，在快樂的玩耍中快樂的成長。