大一班邏輯狗課堂??

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教育家葉圣陶說(shuō):“教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣”俄羅斯教育家吳申斯基更深刻形象地說(shuō):“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷的增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生就可以使用它的利息?！薄斑壿嫻贰苯滩模瑢Ｗ⑴囵B(yǎng)幼兒邏輯思維，升級(jí)推理能力，學(xué)習(xí)好習(xí)慣。 邏輯狗的智力模板趣味獨(dú)特，智力模板的獨(dú)特操作方法，配合挑戰(zhàn)大腦的游戲內(nèi)容，讓小朋友在玩中學(xué)，學(xué)中玩。 孩子們都喜歡形象生動(dòng)的畫面，所以，邏輯狗給孩子們帶來(lái)了數(shù)百幅情景性圖畫，畫面精美，既訓(xùn)練孩子思維能力，又帶來(lái)美好藝術(shù)熏陶。 “邏輯狗”思維游戲課程是我園的特色課程，被著名教育學(xué)家“顧明遠(yuǎn)”稱之為開啟智慧之門的金鑰匙。是一套來(lái)自于德國(guó)的兒童思維訓(xùn)練系統(tǒng)，是央市少兒頻道《智慧樹》欄目的指定玩具學(xué)具，讓您的孩子在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，“ 邏輯狗”教材不僅全面提升幼兒的思維水平，更關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 邏輯狗教學(xué)是集學(xué)習(xí)和玩于一體，讓幼兒手腦并用，以發(fā)展孩子的邏輯思維為主的一種教學(xué)，內(nèi)容既全面又系統(tǒng)。它根據(jù)不同年齡段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)與需求，提供不同智能訓(xùn)練主題，從而達(dá)到有效提高幼兒思維品質(zhì)，全面推進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)能力的發(fā)展作用。 邏輯狗教具根據(jù)不同年齡段兒童發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)，保證孩子們?cè)诤线m的年齡段，接受到最合適的思維訓(xùn)練，真正做到接地氣教育，符合兒童游戲中學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)。 邏輯狗課程以游戲性的方式，讓寶寶主動(dòng)探索學(xué)習(xí)，帶著問(wèn)題有目的的探究，富有邏輯與趣味的教育素材，寶寶獨(dú)立操作，提高學(xué)習(xí)興趣，鍛煉觀察力，開發(fā)邏輯思維。 孩子使用邏輯狗，是需要經(jīng)常進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練的，因此，孩子通過(guò)“邏輯狗”模板進(jìn)行反復(fù)操作學(xué)會(huì)觀察、分析、推理和判斷，為形成良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣打下牢固的基礎(chǔ)，助于孩子走出單純的知識(shí)記憶，獲得觀察性思維能力、分析性思維能力、判斷性思維能力、創(chuàng)造性思維能力其核心功能在于充分訓(xùn)練兒童的個(gè)性化思維能力。